วิธีการและเหตุผลที่การจัดแข่งขันของเด็ก ๆ
ความสามารถในการแข่งขันกับผู้อื่นปรากฏในเด็กวัยอนุบาลวัยสูงอายุเมื่อเด็กอายุ 5 หรือ 6 ปี ในช่วงเวลานี้เด็กชายมีความปรารถนาที่จะวัดความแรงของพวกเขาเพื่อแซงเพื่อนในวันกีฬาและเด็กผู้หญิงเพื่อแสดงความรู้ในชั้นเรียนเพื่อรับการยกย่องจากครูในที่ที่มีเด็กคนอื่น ๆ หรือเพื่อชนะการแข่งขันวาดภาพ
การใช้การแข่งขันในการศึกษาของเด็ก
การสร้างความสามารถในการแข่งขันของบัณฑิตโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญในกระบวนการศึกษา จบการศึกษาจากโรงเรียนต้องทนต่อการแข่งขันในการรับเข้าศึกษาและจบการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูง - เมื่อสมัครงานในสาขาพิเศษ ดังนั้นตลอดระยะเวลาการศึกษาการแข่งขันของเด็กจึงเป็นรูปแบบหนึ่งของกระบวนการศึกษา
1) ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าของโรงเรียนอนุบาลกิจกรรมกีฬาและการแข่งขันจะจัดขึ้นไม่น้อยกว่าสี่ครั้งต่อปี จัดกลุ่มการแข่งขัน tk เด็กยังคงเจ็บปวดประสบความพ่ายแพ้ส่วนบุคคล
2) นักการศึกษาและครูใช้กันอย่างแพร่หลายการแข่งขันเด็กและเกมเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กขึ้นอยู่กับผลของวัสดุ ดังนั้นบทเรียนขั้นสุดท้ายของการรวมองค์ความรู้หรือกิจกรรมนอกหลักสูตรความบันเทิงที่เด็กมีโอกาสแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของพวกเขาสามารถจัดได้
3) การแข่งขันของโครงการการศึกษา, โอลิมเปียเมื่อแยกสาขาวิชากับเด็ก ๆ ในโรงเรียนมัธยมเมื่อความชอบในการศึกษาของพวกเขาได้ปรากฏออกมาแล้วเมื่อการแข่งขันของเด็ก ๆ กลายเป็นวิธีการยืนยันตัวเองในกลุ่มโรงเรียน
4) สำหรับนักศึกษาระดับสูงสามารถจัดได้เกมธุรกิจที่มีการจัดแข่งขันสำหรับรายงานที่ดีที่สุดในหัวข้อของนามธรรมในกรอบของการประชุมทางวิทยาศาสตร์หรือการแข่งขัน "สำหรับตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน" อันเป็นผลมาจากการวาดภาพขึ้นโปรแกรมการเลือกตั้งของพวกเขา ดังนั้นเด็กสามารถมีส่วนร่วมในการจัดการของโรงเรียนในองค์กรของกระบวนการเรียนรู้
การแข่งขันของเด็กในองค์กรและการดำเนินการวันหยุด
ขึ้นอยู่กับวันหยุดราชการและวันหยุดราชการโครงการศึกษาของสถาบันการศึกษากำลังถูกสร้างขึ้น การเฉลิมฉลองมีการแจกจ่ายอย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งปีการศึกษา วัสดุของโรงเรียนหลายแห่ง (บทกวีเพลงคติชนวิทยาการศึกษาประเพณีและประเพณีของประชาชนในประเทศ) สะท้อนถึงสาระสำคัญของวันหยุดความสำคัญสำหรับคน วันหยุดกลายเป็นวิธีการสรุปสาระสำคัญของเนื้อหาการศึกษา นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของวันหยุดที่เด็กบรรเทาความตึงเครียดที่มีการสะสมมากกว่าหนึ่งในสี่ภาคการศึกษาหรือครึ่งปี
ในช่วงวันหยุดมีการแข่งขันของเด็ก ๆสนุกสนานอักขระลดความเครียด ขอแนะนำให้มีการแข่งขันกันหลายครั้งเพื่อให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ อันเป็นผลมาจากชัยชนะในการแข่งขันดังกล่าวเด็กได้รับของขวัญเล็ก ๆ ผู้เข้าร่วมประชุมสามารถรับรางวัลได้มากขึ้นความสุขที่พวกเขาจะได้รับจากการจัดงาน
การแข่งขันปีใหม่ของเด็กจะจัดขึ้นไม่ได้โดยครู,และตัวละครเทพนิยายตลกที่ช่วยให้เด็ก ๆ ได้อยู่ในเทพนิยายรับของขวัญ ช่วงเวลามหัศจรรย์ที่สุดของการแข่งขันคือเมื่อเด็กได้รับตรงกับชนิดของของขวัญหรือรางวัลที่เขาได้ฝันมานาน
การมีส่วนร่วมในการแข่งขันรถไฟเด็กจะ,ส่งเสริมความเชื่อมั่นในตนเอง เด็กเรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมายและหาวิธีที่จะบรรลุเป้าหมาย เมื่อจัดแข่งขันผู้ใหญ่ควรคำนึงถึงความสามารถที่ทันสมัยที่สุดของเด็กซึ่งเขาสามารถแสดงให้เห็นได้อย่างประสบความสำเร็จ ถ้าสถานการณ์ดังกล่าวประสบความสำเร็จซ้ำหลาย ๆ ครั้งแล้วเด็กจะเติบโตขึ้นในฐานะคนที่กระตือรือร้นและมีความสามารถในการแข่งขัน