นิยามความเป็นเหตุเป็นผล คำถามเกี่ยวกับคำนิยามเพิ่มเติมสถานการณ์

เมื่อแต่ละคำรวมกันเป็นประโยคพวกเขากลายเป็นสมาชิกและแต่ละคนก็มีบทบาทเป็นตัวของตัวเอง ไวยากรณ์ตรวจสอบว่ามีการสร้างข้อความที่สอดคล้องกันจากคำพูด คำจำกัดความและรายละเอียดเพิ่มเติมคือชื่อของคำที่ผู้เข้าร่วมเสนอซึ่งรวมอยู่ในกลุ่มของสมาชิกรอง

"สุภาพบุรุษและคนรับใช้"

หากมีข้อกำหนดเล็กน้อยในประโยคดังนั้นจึงมีหลัก นั่นคือคำพูดและเรื่องคำศัพท์ ข้อเสนอแต่ละข้อมีสมาชิกอย่างน้อยหนึ่งคน โครงสร้างประโยคบ่อยขึ้นประกอบด้วยทั้งเรื่องและคำจำกัดความ พวกเขาเป็นตัวแทนของพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค และสิ่งที่รอง (ความหมาย, กรณี, เพิ่มเติม) ทำอย่างไร งานของพวกเขาคือการเสริมชี้แจงอธิบายสมาชิกหลักหรือแต่ละอื่น ๆ

วิธีการในข้อเสนอที่จะแยกแยะความแตกต่างรองจากสมาชิกหลัก?

อันดับแรกเราจะจำไว้ว่าสมาชิกหลักข้อเสนอประกอบด้วยข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเรื่องบุคคลการกระทำสภาพ ในประโยค "ฝนที่ผ่านมา (ระบุ) (เรื่อง)" พื้นฐานคือวลี "ผ่านฝน" ซึ่งสรุปความหมายหลักของคำพูด

สมาชิกระดับรอง (ความหมาย,กรณีนอกเหนือจาก) ไม่ได้มีข้อความเกี่ยวกับวัตถุบุคคลรัฐและการกระทำพวกเขาอธิบายเพียงคำแถลงที่มีอยู่ในข้อกำหนดหลัก "ฝนได้ผ่านไปเมื่อเร็ว ๆ นี้"

ประการที่สองการรับรู้หลัก ch เป็นไปได้ในคำถามที่ถาม เรื่องจะตอบคำถามว่า "ใคร?" หรือ "อะไร?" คำกริยาในประโยคจะตอบคำถามว่า "อะไรคือ?", "ใครคือ?", "มันคืออะไร?", "อะไร?" สมาชิกของข้อเสนอซึ่งเรียกว่ารองยังมีคำถามเฉพาะเฉพาะอีกคำถามหนึ่ง ลองพูดคุยเกี่ยวกับรายละเอียดเพิ่มเติม

คำถามเกี่ยวกับคำนิยามเพิ่มเติมสถานการณ์

• ความหมายของนักภาษาศาสตร์เรียกว่าสมาชิกของประโยคซึ่งอธิบายถึงเครื่องหมายคุณภาพของวัตถุหรือบุคคล "ใคร, ใคร, ใคร?" - คำถามที่ถามถึงคำนิยาม
• นอกจากนี้เรียกว่าระยะมัธยมศึกษา,ซึ่งมีชื่อของบุคคลหรือวัตถุ แต่ไม่ได้เป็นผู้ที่ทำให้หรือประสบการณ์การกระทำ แต่อย่างใดอย่างหนึ่งที่กลายเป็นวัตถุสำหรับการกระทำ คำถามของกรณีทางอ้อม (ไม่รวมถึงประโยค) เป็นคำถามเกี่ยวกับการเสริม (สถานการณ์และคำจำกัดความไม่เคยตอบคำถามเหล่านั้น)
• สถานการณ์ที่เรียกว่าระยะย่อย (minor term)แสดงให้เห็นในประโยคเครื่องหมายของการกระทำหรือข้อบ่งชี้อื่น ๆ "ที่ไหนที่ไหนที่ไหนที่ไหนเมื่อไหร่อย่างไรทำไมและทำไม?" - นี่คือคำถามที่สามารถถามได้ในสถานการณ์

เราตรวจสอบปัญหาของคำจำกัดความและสถานการณ์ ตอนนี้เราจะหาว่าส่วนของคำพูดแต่ละข้อของสมาชิกรองเหล่านี้สามารถพูดได้อย่างไร

ลักษณะนิยามตัวอย่าง

คำถามที่ถามสำหรับคำจำกัดความเป็นที่ชัดเจนว่าคำคุณศัพท์หมายเลขลำดับและ participles จะใช้เป็นสมาชิกของประโยคนี้

• "ฉันได้ยิน (อะไร?) เสียงที่กำลังเติบโต" การมีส่วนร่วม "การเติบโต" นี่เป็นคำนิยาม
• "ฉันกำลังสอบอยู่ (ครั้งที่สาม) แล้ว" เลขที่ที่สาม "ตอบสนองต่อบทบาทของคำจำกัดความ"
• "Katya ถูกห่อหุ้มด้วย (?") เสื้อของแม่ฉัน " คำคุณศัพท์ "แม่" - นิยาม

เมื่อแยกวิเคราะห์สมาชิกของประโยคนี้จะเน้นย้ำด้วยเส้นหยัก

สถานการณ์เฉพาะ

กลุ่มของคำที่สามารถแสดงได้เป็นอย่างมากดังนั้นข้อเสนอนี้จึงมีหลายรูปแบบคือสถานที่และเวลาวัตถุประสงค์และสาเหตุการเปรียบเทียบและรูปแบบของการปฏิบัติเงื่อนไขและสัมปทาน

สภาพแวดล้อมของสถานที่

พวกเขาระบุทิศทางและสถานที่ของการกระทำ พวกเขาจะถามคำถามว่า "ที่ไหนที่ไหนและที่ไหน"?

• "ชายยังไม่ได้ไปเยือน (ที่ไหน?) บนดาวอังคาร" กรณีในกรณีนี้แสดงโดยบุพบทและคำนามที่พำนักอยู่ในบุพบท: "บนดาวอังคาร"

สภาวะของเวลา

พวกเขาระบุช่วงเวลาที่การกระทำเกิดขึ้น พวกเขาจะถามคำถามว่า "ตั้งแต่เมื่อไหร่เมื่อไร?"

• "เรายังไม่ได้เห็น (ตั้งแต่เมื่อไหร่?) ตั้งแต่ช่วงฤดูหนาวที่ผ่านมา." กรณีแสดงคำคุณศัพท์และคำนามวลีที่อยู่ในกรณีสัมพันธการกและมีข้อแก้ตัวเลย "ตั้งแต่ฤดูหนาวที่ผ่านมา"
• วันพรุ่งนี้ "ฉันจะกลับมา (เมื่อไหร่? แท้ที่จริงแล้วจะใช้คำวิเศษณ์ "วันพรุ่งนี้"
• "เราจำเป็นต้องมีเวลาที่จะข้ามพรมแดน (จนถึงเวลา?) จนถึงตอนเย็น." สถานการณ์ของเวลาจะแสดงโดยคำนามในผู้ปกครอง กับคำบุพบท: "จนถึงช่วงเย็น"

สถานการณ์ของวัตถุประสงค์

พวกเขาอธิบายว่าการกระทำนั้นเป็นอย่างไร "ทำไมสำหรับวัตถุประสงค์?" - คำถามของเขา

• "Raisa Petrovna ไปทะเล (ทำไม?) ว่ายน้ำ." สถานการณ์ที่นี่แสดงโดย "infinitive" ว่ายน้ำ
• "Sergei มาถึงชุด (สำหรับอะไร?) สำหรับตัวอย่าง." สถานการณ์เป็นคำนามซึ่งอยู่ในกรณีกล่าวหาและมีคำบุพบทว่า "สำหรับการทดสอบ"
• "Masha ตัดพรม (ทำไม?) ถึงแม้ครู." Circumstance แสดงออกมาในภาษา "ผิดปกติ"

สาเหตุของสาเหตุ

อธิบายถึงสาเหตุของการกระทำ "ในบริเวณใดทำไมและทำไม?" - คำถามเกี่ยวกับสถานการณ์เช่นนี้

• "อาร์เทมไม่อยู่ในการซ้อม (เพราะเหตุอะไร?) เพราะความเจ็บป่วย" Circumstance แสดงโดยคำนามในสกุล ด้วยเหตุผล: "เพราะความเจ็บป่วย"
• "ฉันบอกสิ่งที่โง่ของเธอ (ทำไม?) ร้อน" พวกเขาเป็น จะแสดงโดยคำวิเศษณ์ "อุ่น"
• "อลิซเปิดประตู (ทำไม?) เสียใจกับนักเดินทาง" ในฐานะที่เป็นคำกริยาคำกริยาถูกนำมาใช้ "ความสงสารคนเดินทาง"

สถานการณ์ของรูปแบบการดำเนินการ

พวกเขาอธิบายว่ามันจะทำอย่างไรกับสิ่งที่แสดงให้เห็นถึงการกระทำนี้ คำถามที่พบบ่อยคือ

• "นายทำงาน (อย่างไร?) ได้อย่างง่ายดายและสวยงาม." วิเศษณ์เป็น "ง่าย" และ "สวย"
• "การแต่งกายเป็น (เท่าที่?) เก่ามาก." สถานการณ์จะแสดงในภาษา "อย่าง"
• "เด็กชายวิ่ง (เร็วแค่ไหน?) หัวทิ่ม" สถานการณ์จะแสดงโดยวลี

สถานการณ์เปรียบเทียบ

สำหรับพวกเขาเรายังตั้งคำถามว่า "อย่างไร" แต่ก็แสดงถึงลักษณะเปรียบเทียบ

• "หัวรถจักร (เหมือนใคร?) ในฐานะที่เป็นสัตว์ไฟไฟส่องสว่าง" Obst แสดงโดยคำนามที่มีสหภาพ: "เหมือนสัตว์"

สภาวะของสัมปทาน

การแสดงครั้งแรกภายใต้เงื่อนไขว่าการกระทำเป็นไปได้อย่างไรและข้อที่สองอธิบายถึงสิ่งที่เกิดขึ้น

• "เขาจะจำทุกอย่างได้ (ภายใต้เงื่อนไขอะไร?) ถ้าเขาเห็นวิกตอเรีย" ในฐานะที่เป็นคำว่า "union, verb, noun": "ถ้าเขาเห็นวิกตอเรีย"
• "สโมสรจะไม่ยกเลิกการแข่งขัน (แม้จะมีอะไรก็ตาม?) แม้จะมีฝนตก" Obst จะแสดงโดยการเปิดทางนรีเวช: "ทั้งๆที่มีฝนตก"

เมื่อแยกวิเคราะห์คำนี้จะเน้นโดยจุดจุด

นี่คือคำนิยามและพฤติการณ์ เสริมสามารถแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม

ตัวอย่างของ Add-on

• "ดวงอาทิตย์สว่างขึ้น (อะไร?) การหักบัญชี" อาหารเสริมจะแสดงในคำนามในรายการไวน์ n
• "มาริน่าก็เห็น (เขา?) พระองค์" Supplement - คำสรรพนามในคดีกล่าวหา
• "เด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีของเล่นอะไรเลย" เป็นอาหารเสริมคำนามในสกุลถูกนำมาใช้ n
• "เราค้นพบว่าการเดินของ Marfa เป็นอย่างไร" นอกจากนี้ยังเป็นคำนามในสกุล n
• "Irina มีความสุข (กับอะไร) ทะเลเหมือนเด็ก ๆ " ในบทบาทของการเสริม - คำนามในภาษา
• "อเล็กซ์ให้ฉัน (ใคร?) เป็นต้นฉบับสำหรับฉัน" (แสดงด้วยคำสรรพนามในคดี)
• "ฤดูร้อนที่แล้วฉันได้ดำเนินการไป (กับสิ่งที่?) วาด" (คำนามในกรณีเครื่องมือ)
• "อีวานได้กลายเป็น (โดยใคร?) โปรแกรมเมอร์" (คำนามในกรณีความคิดสร้างสรรค์)
• "เด็กที่มีความกระตือรือร้นบอกเกี่ยวกับ (สิ่งที่?) จักรวาล" (คำนามในรายการที่เสนอ)
• "อย่าบอกเขาเกี่ยวกับ (เธอ?) เธอ" เป็นคำนามสรรพนามใช้ในกรณีบุพบท

เมื่อแยกวิเคราะห์คำรองนี้จะเน้นด้วยเส้นประ

สถานที่และบทบาทของสมาชิกรองของข้อเสนอ

สมาชิกระดับรองสามารถชี้แจงและอธิบายได้หลักในการกำหนดค่าที่แตกต่างกันตัวอย่าง: "มุมมองของแม่อุ่น (ใคร?) ทารก, (อย่างไร?) เช่นดวงอาทิตย์, (อะไร) ที่รักและร้อน." โครงร่างของประโยคนี้มีดังต่อไปนี้: นิยาม, เรื่อง, predicate, addition, circumstance, definition

แต่ข้อเสนอซึ่งในฐานะเป็นพื้นฐานมีเพียงคำกริยา: "Let 's ใช้จ่าย (อะไร?) ปี (อะไร?) ไป (อย่างไร?) เพลง." Scheme ของประโยค: predicate compound, addition, definition, circumstance

เราสามารถเห็นได้ว่าเหล่านี้สมาชิกมีเฉพาะตามหลักไวยากรณ์ แต่ไม่อยู่ในเนื้อหา บางครั้งความหมายที่ว่าคำนิยามหมายถึงสถานการณ์การเพิ่มเติมมีความสำคัญมากกว่าข้อมูลที่สื่อถึงโดย predicates และอาสาสมัคร