แบบทดสอบตามภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจ
ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาการศึกษากระบวนการให้ความสำคัญกับรูปแบบการศึกษาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการประยุกต์ใช้ในการเพิ่มความสนใจในเรื่องนี้และการปรับตัวของเด็กในชีวิต
หนึ่งในรูปแบบที่ใช้บ่อยที่สุดคือทดสอบ มันสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กในการศึกษาเรื่องเนื่องจากลักษณะพิเศษของคำถามที่ใช้ และนี่ก็เป็นหนึ่งในเกมที่คุ้นเคยมากที่สุดตั้งแต่เด็ก ๆ ซึ่งประกอบด้วยการตอบคำถามที่ถูกวางไว้
แบบทดสอบเป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน
การพูดเกี่ยวกับกระบวนการศึกษานั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงการใช้รูปแบบการศึกษาของเด็กแบบนี้เป็นแบบทดสอบเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เป็นที่ทราบกันว่ามีสามขั้นตอนหลักของบทเรียน:
- ความรู้ความเข้าใจของนักศึกษา
- การศึกษาวัสดุใหม่
- การสะท้อนกลับ
ขั้นตอนของการทำให้เป็นจริง - ควรมีการร่างคำถามขึ้นเพื่อให้นักเรียนสามารถระลึกถึงประเด็นหลัก ๆ ของความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ซึ่งจะช่วยในการศึกษาเนื้อหาใหม่
ในขั้นตอนของการศึกษาวัสดุใหม่ที่เสนอคำถามครูควรส่งเสริมให้เด็กค้นหาคำตอบ ("ทำไม?", "เพื่ออะไร", "ด้วยเหตุผลอะไร?", "สิ่งที่เกี่ยวข้องกับอะไร?", "สิ่งที่สามารถนำไปสู่?") ในขั้นตอนนี้เป็นการดีที่สุดที่จะใช้คำถามจำนวนน้อย แต่ต้องมีเนื้อหาที่กว้างขวาง
ขั้นตอนการสะท้อน ในกรณีนี้คำถามที่ควรจะตอบด้วยต้องมีความรู้ที่ได้รับในหลักสูตรของการเรียนรู้เนื้อหาบทเรียนใหม่ พวกเขาก็ควรจะน้อย แต่พวกเขาจะถูกส่งไปยังจุดหลัก ที่ดีที่สุดของการสะท้อนทั้งหมดในรูปแบบของแบบทดสอบที่จะใช้จ่ายในการเขียน - มันจะให้การประเมินเพิ่มเติมของนักเรียนและครูจะให้โอกาสในการวิเคราะห์ระดับความสำเร็จของวัสดุการศึกษาที่
แบบทดสอบเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมหลังเลิกเรียน
โดยทั่วไปการตอบคำถามเกี่ยวกับภูมิศาสตร์เป็นกิจกรรมหลังเลิกงานมักใช้กันมาก การใช้มันช่วยตลอดทั้งปีเพื่อสนับสนุนความสนใจของเด็กในกระบวนการศึกษา
นอกจากนี้นักเรียนยังสามารถเข้าร่วมโครงการได้อีกด้วยเพื่อกระตุ้นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าสำหรับกิจกรรมในแบบทดสอบการประเมินผลจะทำตามคำตอบที่ได้รับ แน่นอนว่า "3" และ "2" ไม่จำเป็นต้องวางเพื่อไม่ให้เกิดผลตรงข้ามกับการใช้กิจกรรมหลังเลิกงานแบบนี้ คนที่ใช้งานน้อยที่สุดโดยทั่วไปจะยังคงไม่มีเครื่องหมาย
ประเภทของแบบทดสอบทางภูมิศาสตร์
แบบทดสอบสำหรับภูมิศาสตร์อาจมีอยู่หลายประเภท ได้แก่ :
1. หัวข้อ คำถามในกรณีนี้ถูกรวบรวมไว้ในหัวข้อที่ได้รับการศึกษาเป็นพิเศษ มักจะเกิดขึ้นเพื่อให้อยู่ในบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั่วไปของวัสดุนั่นคือเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบการทำงาน
2. Cross-topic (การเตรียมคำถามควรให้การตอบสนองของนักเรียนเพื่อใช้ความรู้ที่มีอยู่จากสาขาวิทยาศาสตร์อื่น ๆ )
นอกจากเรื่องทั้งหมดข้างต้นโดยไม่คำนึงถึงประเภทของแบบทดสอบที่ครูเลือกไว้หัวข้อ "ภูมิศาสตร์" ควรเป็นไปตามเกณฑ์ต่อไปนี้:
- จะน่าสนใจความรู้ความเข้าใจ;
- เพื่อให้สอดคล้องกับองค์ประกอบอายุของผู้เข้าร่วม
- กระตุ้นให้เด็กเรียนเรื่องและปรับปรุงการศึกษาของตนเอง
- คำถามที่ใช้ควรเป็นแบบหลายระดับ
- ให้ความเป็นไปได้ในการมีส่วนร่วมของทุกคนโดยไม่คำนึงถึงระดับการศึกษา (ต่ำ, ปานกลาง, สูง)
วิธีสร้างและตอบคำถาม
ก่อนที่ครูจะเริ่มเขียนคำถามคำถามที่เขาต้องการที่จะตัดสินใจเกี่ยวกับประเภทและสมาชิกเป้าหมายของ ขั้นตอนต่อไปคือการแจ้งให้เด็กทราบเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นพร้อมกับการประกาศหัวข้อและคำเชิญให้เข้าร่วม
- ตรงกับหัวข้อที่เลือก;
- เป็นไปตามเกณฑ์อายุของผู้เข้าร่วมโครงการ
- มีหลายระดับ (จัดให้มีส่วนร่วมของนักเรียนที่แตกต่างกัน);
- การสร้างคำถามที่ควรจะชัดเจนไม่เพียง แต่จะครู แต่ยังนักเรียน,
- ให้การพัฒนาคำตอบโดยละเอียดซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาความคิดและคำพูดในเด็ก
- สัมผัสกับแง่มุมต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์
เกี่ยวกับเวลาของการตอบคำถามผู้เข้าร่วมโครงการจะต้องได้รับการแจ้งล่วงหน้า
สถานที่ควรสอดคล้องกับตัวเลขจำนวนผู้เข้าร่วม นอกจากนี้หากเหตุการณ์มีคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรความพร้อมใช้งานของแบบทดสอบจะต้องอยู่ในปริมาณที่เพียงพอ
แบบทดสอบเป็นวิธีการเตรียมตัวสำหรับการสอบ
ใช้กิจกรรมนี้เลยขั้นตอนของการเรียนรู้และแบบทดสอบสามารถเป็นเครื่องมือที่ดีในการเตรียมความพร้อมเด็กสำหรับรอบชิงชนะเลิศ ตั้งแต่การสอบเกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของคำถามที่เกี่ยวกับเรื่องนี้และทางเลือกของลูกศิษย์ของคำตอบที่ถูกต้องในการตอบคำถามเกี่ยวกับภูมิศาสตร์กับคำตอบเช่นเดียวกับการก่อไปได้ที่จะพัฒนาทักษะในหมู่นักศึกษา
เด็กที่คุ้นเคยกับรูปแบบการสัมภาษณ์แบบนี้รู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นเมื่อผ่านการใช้งานทำผิดพลาดน้อยลงเนื่องจากได้รับการสอนวิธีการวิเคราะห์คำตอบที่เสนออย่างถูกต้อง
ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย
บางทีบล็อกที่ใหญ่ที่สุดในการศึกษาเรื่องนี้เป็นภูมิศาสตร์ของรัสเซีย เธอใช้เวลาทั้งปีของการฝึกอบรม ถ้าคุณมองไปที่แผนที่ของโลกประเทศของเราก็มีอาณาเขตกว้างขวาง ในเรื่องนี้นักเรียนควรได้รับความรู้เป็นจำนวนมากซึ่งการควบคุมขั้นกลางสามารถทำได้โดยใช้วิธีนี้
แบบทดสอบเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ของรัสเซียควรได้รับการรวบรวมกับการใช้ไม่เพียง แต่ของวัสดุการศึกษา แต่ยังเพื่อแก้ไขปัญหาของความทันสมัย ขั้นตอนนี้ควรดำเนินการเพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในเหตุการณ์ปัจจุบัน เฉพาะในกรณีนี้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการศึกษาของบุคลิกภาพการพัฒนาอย่างเต็มที่
บทเรียนในภูมิศาสตร์ที่ให้ความบันเทิง
แน่นอนว่าการตอบคำถามไม่ใช่เรื่องเดียวเป็นวิธีที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน ในวรรณคดีระเบียบวิธีวิจัยมีหัวข้อที่เรียกว่า "ความบันเทิงทางภูมิศาสตร์" ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการศึกษาของเด็ก ๆ
สรุปกันเถอะ
ต้องจำไว้ว่าเฉพาะกับสิ่งที่ดีเท่านั้นทัศนคติในการทำงานของพวกเขาเป็นไปได้ที่จะนำมาขึ้นนักเรียนที่ดีที่สุด! ในกรณีนี้ความบันเทิงทางภูมิศาสตร์น่าสนใจสำหรับเด็กเรื่องนี้จะเป็นประโยชน์ในอนาคต
