เกณฑ์ของ Popper การพิสูจน์และพิสูจน์ได้

ศตวรรษที่สิบเก้าเป็นช่วงเวลาที่มีการพัฒนาที่สดใสของปรัชญาของการ positivism ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ในช่วงต้นทศวรรษ 1900 วงกลมของนักวิทยาศาสตร์ของกรุงเวียนนาถูกเรียกว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์ซึ่งถือว่าเป็นศาสตร์ที่แน่นอนพวกเขามีความสำคัญต่อมนุษยศาสตร์แม้ว่าจะมีหลายคนที่เป็นมนุษยศาสตร์ ในบรรดาสมาชิกวงเวียนนา Karl Popper มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง การค้นพบของพระองค์มีความสำคัญมาก เกณฑ์ของคนพาลใช้ไม่เพียง แต่ในด้านวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังใช้ในการพิจารณาคดี

อาจารย์โกรธหรือเปล่า?

Herr Popper เป็นครูที่สูงชันมากตัวละคร เขาสามารถขับไล่นักเรียนออกจากการบรรยายเพื่อโต้แย้งน้อยที่สุดหรือสำหรับคำถามโง่ ๆ อย่างไรก็ตามมีผู้คนมากมายที่อยากฟังมันอยู่เสมอ เพื่อปรัชญา Popper เป็นสิ่งสำคัญมากเขากระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างเป็นอิสระ แต่การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการบรรยายของเขาเป็นเรื่องที่มีความเสี่ยง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้านักเรียนบางคนถามว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้หลักการโต้แย้งกับหลักการโต้แย้งหรือไม่ เพียงพอที่จะพูดได้ว่าการแสดงออกทางคณิตศาสตร์แบบง่ายๆนี้ทำให้ดวงตาของครูเต็มไปด้วยเลือด หลักการของ Popper คืออะไร?

วิทยาศาสตร์มีคุณสมบัติ

พิจารณาสมมติฐานสมมติฐานหรือทฤษฎีวิทยาศาสตร์มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะสามารถหักล้างได้ในหลักการ เกณฑ์การตกตะกอนระบุว่าการหักล้างกันเป็นสมบัติทางความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่แยกออกไม่ได้ ถ้าสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ที่จะลบล้างก็ไม่สามารถพิสูจน์ได้ ที่นี่ด้วยความต้องการก็คือสูตรที่ชัดเจนพอสมควรมิฉะนั้นวลีสมมติฐานหรือทฤษฎีจะสูญเสีย refutability ถ้าเป็นไปไม่ได้ที่จะหักล้างความรู้ในคำถามผู้ที่สนับสนุนมันก็มีส่วนร่วมในการหลอกลวง

ความเท็จไม่ได้รับการพิสูจน์

เกณฑ์ Popper กล่าวว่าความรู้ไม่ใช่ซึ่งสามารถหักล้างได้ไม่จำเป็นต้องเป็นเท็จ หลักการทางอภิปรัชญาหลายอย่างไม่ได้เป็นเท็จพวกเขามีหลักวิทยาศาสตร์ - นั่นคือความน่าเชื่อถือของพวกเขาไม่สามารถพิสูจน์ได้ เราไม่ทราบและในหลักการเราไม่สามารถรู้ได้ สิ่งที่รู้คืออะไรเกณฑ์ของ Popper ทำให้ pseudoscience?

โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่น่าสงสัยในแง่นี้คือเรียกว่าความรู้ลึกลับ พวกเขามักจะมีสูตรกว้างมากถ้าต้องการทุกคนสามารถพยายามหาการยืนยัน ไม่สามารถตรวจสอบหลักการลึกลับได้ดังนั้นความรู้ประเภทนี้ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นผลมาจากความเกียจคร้านของมนุษย์ที่สร้างขึ้นเพื่อการพักผ่อน แต่อย่าใช้พวกเขาอย่างจริงจังเกินไป

อาร์คันซอกรณี

ดังที่ได้กล่าวมาแล้วเกณฑ์ Popper ถูกนำมาประยุกต์ใช้การพิจารณาคดี เป็นผลมาจากกรณีของการสอนเนรมิตในโรงเรียนก็พิสูจน์ให้เห็นว่าหลักคำสอนนี้ไม่สามารถพิจารณาในกรอบของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่ควรครอบครองสถานที่ในหลักสูตรศาสนาเพราะความรู้ประเภทนี้ไม่สามารถพิสูจน์ได้และหักล้างไม่ได้ หลังจากเหตุการณ์นี้เมื่อปีพ. ศ. 2525 ได้ตัดสินใจที่จะใช้หลักการนี้ในอนาคตหากปัญหาวิทยาศาสตร์หรือธรรมชาติที่ไม่ถูกต้องได้รับการแก้ไขแม้ว่าการฟ้องร้องคดีนี้จะหาได้ยากแม้แต่ในหมู่ชาวอเมริกันที่รักการฟ้องร้องก็ตาม

ดังนั้น Karl Popper จึงเป็นรากฐานของความทันสมัยความเข้าใจในวิทยาศาสตร์ เป็นผู้ที่สามารถกำหนดสิ่งที่เห็นได้ชัดกับชายหนุ่มในสมัยของเรา อย่างไรก็ตามไม่ชัดเจนดังนั้นถ้าเราเรียกคืนความนิยมของลึกลับ ...