การศึกษาของสหภาพโซเวียต: สั้น ๆ เกี่ยวกับทุกอย่าง

อาณาจักร Romanov ยังคงเป็นเวลานานมุ่งมั่นที่จะอนุรักษ์นิยมขุนนางประเพณีและสมบูรณาญาสิทธิ์สมบูรณาญาสิทธิราชย์ การรักษาการขยายตัวของทาสในระยะปลายการรักษาภาคกว้างด้วยการเพาะปลูกยังชีพการขาดความก้าวหน้าทางสังคมในสังคมเช่นเดียวกับในยุโรปและสหรัฐอเมริกาทั้งหมดนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของความไม่พอใจของมวลชน

เหตุผลสำหรับการก่อตัวของสหภาพโซเวียต สั้น

ไม่ต้องสงสัยความพยายามที่จะแก้ปัญหาทั้งหมดที่ซับซ้อนปัญหาคือ ตัวอย่างเช่นกิจกรรมของปีเตอร์ Stolypin โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สำคัญในด้านการเกษตร (ความพยายามที่จะสร้างฟาร์มชาวนาขนาดเล็กจำนวนมากที่เน้นตลาด) อย่างไรก็ตามการปฏิรูปครั้งนี้ก็ยิ่งลดลงด้วยการตายของผู้ริเริ่ม การละเลยปัญหาที่นำไปสู่การล่มสลายของรัฐบาลซาร์ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 อย่างไรก็ตามรัฐบาล Kerensky ไม่สามารถรับมือกับสถานการณ์และตั้งความรู้สึกรุนแรงได้ ในการปะทะกันของสงครามกลางเมืองพรรคคอมมิวนิสต์แม้จะขัดแย้งกันทั้งหมดก็กลายเป็นที่น่าสนใจที่สุด และก้าวหน้ามากที่สุดสำหรับยุคในความปรารถนาของพวกเขา การก่อตัวของสหภาพโซเวียตเป็นช่วงสั้น ๆ อันเป็นผลมาจากการพัฒนาความเชื่อมั่นทางสังคมนิยมและความวิกฤติของระบบราชาธิปไตย สงครามกลางเมืองเสร็จสมบูรณ์เมื่อปีพ. ศ. 2465 เมื่อยูเครนไซบีเรียเบลาเซลและอื่น ๆ ถูกยึดครองอย่างสมบูรณ์

อาณาเขต

การศึกษาของสหภาพโซเวียต สรุปรัฐธรรมนูญ

การเกิดขึ้นอย่างเป็นทางการของรัฐโซเวียตเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2465 เมื่อสนธิสัญญาสาธารณรัฐได้ลงนามในการก่อตั้งสหภาพ และวันรุ่งขึ้นสนธิสัญญาได้รับการยอมรับจากสภาสหภาพโซเวียตทุกสหภาพ รัฐธรรมนูญฉบับแรกได้ดำเนินการออกเฉพาะในปีพ. ศ. 2467 มันวางรากฐานสำหรับการทำงานของรัฐในช่วงแรก รัฐธรรมนูญฉบับที่ 2 ได้รับการรับรองในปีพ. ศ. 2479 รัฐธรรมนูญของปี 2467 ได้จัดตั้งพลเมืองเพียงแห่งเดียวทั่วประเทศกำกับดูแลความสัมพันธ์ในระบบการปกครองซึ่งสภาคองเกรสโซเวียตได้ประกาศให้ร่างรัฐธรรมนูญสูงสุดกำหนดกระบวนการแยกตัวออกจากสหภาพจากสหภาพ

การศึกษาของสหภาพโซเวียต: สั้น ๆ เกี่ยวกับสถานการณ์ในงานเลี้ยง

นอกจากเหตุการณ์ภายใต้การสนทนา,อื่นก็สำคัญมาก ในเดือนพฤษภาคมปี 1922 Vladimir Lenin ป่วยหนักหลังจากที่เขาถอนตัวออกจากรัฐบาล และในเดือนมกราคม 2467 เขาเสียชีวิต ความตายของผู้นำที่ได้รับการยกย่องทั้งหมดได้สร้างคำถามเกี่ยวกับผู้เปลี่ยน ช่วงกลางและครึ่งหลังของปี ค.ศ. 1920 ถูกทำเครื่องหมายโดยการอภิปรายอย่างรุนแรงในเครื่องมือพรรคเกี่ยวกับหลักสูตรในอนาคตของประเทศรวมทั้งการข่มเหงครั้งแรก ครั้งแรกในรูปแบบอ่อน แต่นำไปสู่การล้างทั่วโลกทั่วประเทศในช่วงทศวรรษที่ 1930

การศึกษาของสหภาพโซเวียต: สั้น ๆ เกี่ยวกับความหมาย

โดยตรงสำหรับประเทศความจริงที่สำคัญคือการสิ้นสุดของสงครามกลางเมือง,

ซึ่งอนุญาตให้มีการบังคับใช้กองกำลังทั้งหมดได้การฟื้นฟูเศรษฐกิจของประเทศการกำจัดผลกระทบและการกลับคืนสู่ชีวิตสู่ช่องทางอันเงียบสงบ อย่างไรก็ตามการสร้างรัฐแรกของโลกโดยมีสังคมนิยมมีผลกระทบในระดับโลกและระยะยาวมากขึ้น ในหมู่พวกเขามีคนที่เป็นค่าลบซึ่งเป็นผลมาจากความซับซ้อนของรูปลักษณ์ของคอมมิวนิสต์ในชีวิต ความปรารถนาที่จะให้อัตราที่สูงของการเจริญเติบโตของรัฐ, การรักษาความปลอดภัยสวัสดิการทั่วไปและวิธีที่รวดเร็วในการแก้ไขปัญหาทางสังคมทั้งหมดมักจะก่อให้เกิดความเป็นผู้นำของสหภาพโซเวียตกับวิธีการ voluntarist (กฎหมายตลาดยังไม่ได้รับการยอมรับและไม่ได้นำเข้าบัญชี) และผลร้าย เช่นเซ็กมวลหิวสำหรับการปฏิบัติตามแผนของการจัดซื้อจัดจ้างข้าวไร้ผลและการผจญภัยทั่วโลกฉาวโฉ่ของยุค Khrushchev ที่ซบเซา Brezhnev เกิดจากความช้าของระบบคำสั่งในการบริหารและอื่น ๆ อย่างไรก็ตามรัฐนี้ไม่มีผลใด ๆ ในแง่บวกต่อผู้คนและทั้งโลกของตน แม้จะมีลักษณะขัดแย้งกันไปในช่วงทศวรรษที่ 1930 แต่ในเวลานั้นอัตราการเติบโตของตัวบ่งชี้ของรัฐในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ได้กลายเป็นประวัติการณ์ ประเทศเล็ก ๆ ของสหภาพแม้จะมีการประเมินในวันนี้ของชาวไต้หวันก็ตามได้มีส่วนร่วมอย่างเป็นรูปธรรมในการพัฒนาเศรษฐกิจและโครงสร้างทางอุตสาหกรรมของตน

และโลกตะวันตกถูกเปลี่ยนภายใต้อิทธิพลคอมมิวนิสต์ซึ่งเป็นตัวเป็นตนของสหภาพ ดังนั้นหลังจากการปฏิวัติในรัสเซียและเยอรมนีองค์กรแรงงานระหว่างประเทศได้ก่อตั้งขึ้น แล้วในปี 1919 การตัดสินใจของสภาคองเกรสในทั้งยุโรปตะวันตกและอเมริกาสร้างวันทำงานแปดชั่วโมง การก่อตัวของสหภาพโซเวียตในเวลาสั้น ๆ นำไปสู่ความกระตือรือร้นของขบวนการแรงงานทั่วโลกภายใต้แรงกดดันที่รัฐบาลได้ยกมาตรฐานทางสังคมและเอาใจใส่เกี่ยวกับความมั่นคงทางสังคมอย่างต่อเนื่อง หลังจากทั้งหมดโชคชะตาของอาณาจักร Romanov แสดงให้เห็นถึงฝีปากว่าละเลยความสนใจของผู้คนสามารถนำไปสู่