โรงเรียนนีโอคลาสสิกของการสร้างรายได้

กับการถือกำเนิดของการทำงานใน "ทฤษฎีทั่วไปของเงิน,การจ้างงานและอัตราร้อยละของ "หลายคำถามของเคนส์ของเวลาของเราดูเหมือนจะได้รับการแก้ไข. การทำงานระบุสาเหตุของวิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจ, ความไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจมหภาคที่ได้รับวิธีการศึกษาการรักษาการพัฒนาเศรษฐกิจและการดำเนินนโยบายการเงินที่จำเป็นและองค์กรของการลงทุน. ในขณะเดียวกันภาค Keynesianism ทางการเมืองในบาง ชนิดของ "สะพาน" และปลอดภัยเชื่อมต่อระบบเศรษฐกิจตลาดสังคมนิยมด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบของหลักการง่ายๆของ "รัฐหุ้น" ในกระบวนการกำกับดูแล. ดังนั้นความคิดของการ คีอินทรีย์พอดีแนวคิดของการบรรจบกันอย่างค่อยเป็นค่อยไปของสังคมนิยมและตลาดระบบ

อย่างไรก็ตามวิธีการเหล่านี้ยังไม่ได้รับการสนับสนุนและความเข้าใจของกลุ่มผู้นับถือศาสนาคริสต์นิกายออร์โธดอกซ์ในตลาดเสรีที่เอื้อต่อการฟื้นฟูความยุติธรรมทางสังคมและความสมดุลทางเศรษฐกิจ วิจารณ์ Keynesianism มาจากสาวกของคลาสสิกเช่นสมิ ธ Malthus และอื่น ๆ และต่อมาจากผู้สืบทอดของพวกเขาในศตวรรษที่ 19 และ 20 (Pigou, Marshall, Menger) ในเวลาเดียวกันนักวิจารณ์ได้พัฒนาแนวความคิดที่ปรับปรุงแล้ว ดังนั้นทฤษฎีทางเศรษฐกิจแบบนีโอคลาสสิกจึงเริ่มก่อตัวขึ้น

วันนี้เป็นที่แพร่หลายมากที่สุดและเป็นธรรมในหลักคำสอนของการสร้างรายได้ สถานที่สำคัญอันดับที่สองคือหลักคำสอนของเศรษฐกิจในการจัดหา นอกจากนี้ยังถือว่าเป็นหนึ่งในทิศทางของการเรียนการสอน

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิกได้รับการยอมรับผู้นำของ Friedman คือการส่งเสริมหลักการเสรีนิยมและเสรีภาพในตลาด ในงานเขียนของเขาศาสตราจารย์วิจารณ์อย่างรุนแรงเกี่ยวกับเผด็จการและข้อ จำกัด ของสิทธิมนุษยชน

โรงเรียนนีโอคลาสสิกของการสร้างรายได้เริ่มต้นขึ้นหลังจากที่ได้มีการศึกษานโยบายนโยบายการเงินของฟรีดแมนแห่งอเมริกาเป็นเวลานานพอสมควร ศาสตราจารย์สรุปได้ว่ามีเพียงเรื่องเงินเท่านั้น เงินในความเห็นของเขาเป็นแก่นสารของระบบเศรษฐกิจ นี่คือสิ่งที่กำหนดชื่อของหลักคำสอน - การสร้างรายได้ โรงเรียนนีโอคลาสสิกได้พัฒนาแนวคิดขึ้นอยู่กับแนวความคิดเชิงปริมาณของ Fisher Friedman ให้ความสำคัญกับการควบคุมปริมาณเงินในการหมุนเวียน เขาเชื่อว่าวิธีนี้เป็นไปได้ที่จะบรรลุการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ

ฟรีดแมนแทรกแซงแนวคิดของฟิชเชอร์ว่าเมื่อไหร่การเปลี่ยนแปลงจำนวนเงินในการไหลเวียนจะเปลี่ยนราคาให้ได้สมการของพวกเขา ในเวลาเดียวกันเขาได้เพิ่มส่วนประกอบเพิ่มเติมในแนวคิดพื้นฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมการของเขามีตัวแปรเพิ่มเติมเช่นอัตราดอกเบี้ยพันธบัตรอัตราการเปลี่ยนแปลงในระดับราคารายได้จากหุ้นและพารามิเตอร์อื่น ๆ ดังนั้นโรงเรียนนีโอคลาสสิกของการหาเงินทุนมีบทบัญญัติซึ่งมีความหมายแตกต่างจากการตีความของเคนส์

Friedman เชื่อว่าเป็นเหตุผลหลักรายได้ (เงิน) เป็นการเปลี่ยนแปลงในการไหลเวียนของจำนวนเงิน ในการเชื่อมต่อนี้ความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างที่หนึ่งและที่สองเป็นที่ประจักษ์ด้วยความล้าหลังเวลา

ดังนั้นด้วยการลดลงของจำนวนเงินปริมาณการผลิตลดลงหลังจากหกถึงสิบสองเดือน จากนั้นหลังจากมีช่องว่างระหว่างปริมาณการผลิตที่เกิดขึ้นจริงและอาจเป็นไปได้ระดับราคาจะลดลงโดยปกติจะเป็นอีก 6 หรือ 12 เดือน

เป็นผลให้ขนาดของความล่าช้าประมาณ 1-2 ปี ความล่าช้าเดียวกันเกิดขึ้นระหว่างการเปลี่ยนแปลงจำนวนเงินและตัวบ่งชี้ดอกเบี้ยธนาคาร การยกระดับเดิมจะช่วยลดอัตราการเริ่มต้นของสองซึ่งเชื่อมโยงกับความต้องการของเจ้าของ "การเงินพิเศษ" เพื่อกำจัดพวกเขา (การเงิน) เป็นผลให้การซื้อพันธบัตรเริ่มมีจำนวนไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งมีการเพิ่มขึ้นของราคาของพวกเขาในขณะที่ลดดอกเบี้ยของธนาคาร

บางส่วนของเงินทุน "พิเศษ" จะเป็นสมัครซื้อสินค้าอุปโภคบริโภคและการลงทุนประเภทอื่น ๆ ของหลักทรัพย์ ทั้งหมดนี้มีผลกระตุ้นต่อการเพิ่มกิจกรรมทางธุรกิจ นี่คือแนวคิดพื้นฐานที่สนับสนุนโดยโรงเรียนนีโอคลาสสิกของการสร้างรายได้