ยกคืออะไร? การกำหนดระดับการศึกษา บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงดูเด็ก

จิตวิทยาของการศึกษาคือพื้นที่นั้นซึ่งตรงบริเวณกลางทั้งด้านจิตวิทยาและด้านการเรียนการสอน บุคลิกโดดเด่นเช่น N.K. Krupskaya, A.S. Makarenko, K.D. Ushinsky, A.P. Pinkevich, P.P. Blonsky และคนอื่น ๆ ได้ทำอะไรให้ถูกต้องมากขึ้นในการสร้างทฤษฎีการสอนในศตวรรษที่ 19-20

พันธุ์ดีคืออะไร?

จนถึงปัจจุบันการศึกษาและการศึกษาเป็นปรากฏการณ์ที่มีความสำคัญมาก แน่นอนสังคมสมัยใหม่ต้องมีมุมมองและแนวคิดใหม่ ๆ ไม่ควรอ้างว่าหลักการที่จิตวิทยาของการศึกษาขึ้นอยู่ล้าสมัย พวกเขาเพียงต้องการการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงในการเชื่อมต่อกับการพัฒนาสังคม ปัญหานี้กำลังเร่งด่วนขึ้นในโลกวิทยาศาสตร์และต้องมีการทบทวนใหม่

การศึกษาเรื่องดังกล่าวเป็นพันธุ์มนุษย์เป็นเหตุผลในวิธีการและวิธีการของวิทยาศาสตร์การสอนซึ่งมีลักษณะความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง แม้จะมีการเรียนการสอนเป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระ แต่ก็ใช้วิธีการของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง - ปรัชญาการเมืองวิทยาศาสตร์จิตวิทยาจริยธรรมสังคมวิทยาและประวัติศาสตร์และอื่น ๆ

Nurturance เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดaxiological คอมโพเนนต์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างทางสังคมของแต่ละบุคคล แต่ความหมายนี้ไม่ได้จบที่นั่น นอกจากนี้การศึกษาคือระบบแนวคิดทางสังคมที่กำหนดชีวิตของบุคคล (เช่นทัศนคติความปรารถนาค่านิยมการกระทำ)

การแสดงออกของการเพาะปลูก

การศึกษาบุคลิกภาพเป็นการรวมกันระหว่างด้านบุคคลที่มีการแสดงออกของความต้องการค่านิยมความปรารถนาแรงจูงใจและทิศทาง พวกเขามีรูปแบบพฤติกรรมที่ประจักษ์ในต่อไปนี้:

• ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกภายนอกและชีวิตของเขา
• ความสัมพันธ์กับความสำเร็จของอารยธรรมและคุณค่าทางวัฒนธรรม
• มุ่งมั่นในการบรรลุเป้าหมายและโอกาสที่อาจเกิดขึ้น
• ความรู้สึกของชุมชนกับคนรอบข้าง
• เคารพสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น
• ชีวิตที่ใช้งานและฐานะทางสังคม
• ทัศนคติต่อตัวคุณเองในฐานะผู้ให้บริการเป็นรายบุคคล

ความหมายของระดับการศึกษาควรเป็นไม่ใช่แค่คนเดียวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มคนและประชาชนทั้งหมด เพื่อให้บรรลุลักษณะนิสัยนี้จะมีการใช้ระบบของรัฐและสถาบันสาธารณะซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างเงื่อนไขพิเศษที่ทำให้เกิดการศึกษาขึ้น กระบวนการนี้เรียกว่าการศึกษา

ยกเป็นลักษณะที่ทำให้คนมีโอกาสมากขึ้นในการทำผลงานที่ดีสำหรับคนอื่น ๆ สำหรับตัวเอง สังคมของแต่ละบุคคลรวมถึงกระบวนการของการศึกษาและจะได้รับความสำคัญไม่น้อย

การกำหนดระดับการศึกษา

ชุดของวิธีการและเทคนิคที่มุ่งการศึกษาเกี่ยวกับระดับการศึกษาการพัฒนาลักษณะและลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลที่ปรากฏตัวขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างคนเราเรียกว่าการวินิจฉัยการได้รับการศึกษา ลองพิจารณาแนวคิดนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม

วิเคราะห์ระดับวินัยของนักเรียนเป็นเรื่องยากมากเพราะขั้นตอนของตัวเองอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่าง ๆ ของสภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน ตัวอย่างเช่นการขาดหรือไม่สามารถไว้ใจได้ของวิธีการวิจัยสภาพแวดล้อมและอื่น ๆ อีกมากมาย

เพื่อให้สามารถกำหนดระดับพันธุ์ได้ดีนักเรียนหรือผู้ใหญ่ข้อมูลที่ได้รับจากการวินิจฉัยจะถูกเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ความแตกต่างระหว่างตัวบ่งชี้เริ่มต้นและตัวบ่งชี้สุดท้ายบอกเราถึงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษา

การจำแนกเกณฑ์ความอุดมสมบูรณ์

ดังที่ได้กล่าวมาแล้วเกณฑ์มาตรฐานเป็นเกณฑ์การศึกษาซึ่งในขณะนี้จะแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยย่อยต่างๆ ประเภทที่นิยมมากที่สุดจะนำเสนอในบทความนี้

การจำแนกประเภทแบ่งเป็น 2 กลุ่มหลัก ๆ ดังนี้

1. ผู้ที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ที่ไม่เห็นเด่นชัดสำหรับนักการศึกษา - แผนความคิดสร้างสรรค์ทรงกลมและความเชื่อของบุคคล

2. ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการชี้แจงรูปแบบภายนอกของผลิตภัณฑ์การศึกษาคือการตัดสินการประเมินผลและการกระทำ

การจำแนกประเภทที่สองแบ่งเกณฑ์เป็นดังนี้:

• มีความหมาย. พวกเขากำหนดขอบเขตที่ด้านเนื้อหาของการศึกษาได้รับการเรียนรู้ (ความรู้พฤติกรรมทางสังคมลักษณะบุคลิกภาพในเชิงบวกและนิสัยที่เป็นประโยชน์)
• การประเมินผล. พวกเขามีวัตถุประสงค์เพื่อการวินิจฉัยที่ชัดเจนของคุณภาพที่แยกจากกันซึ่งก็คือระดับของการก่อตัวของมันจะถูกกำหนด

การจำแนกประเภทที่สามแบ่งแยกเกณฑ์การศึกษาดังกล่าว:

1. ส่วนตัว. พวกเขาถูกนำมาใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ขั้นกลางในกระบวนการศึกษา
2. ข้อมูลทั่วไป. พวกเขาแสดงระดับการศึกษาที่กลุ่มหรือบุคลิกภาพประสบความสำเร็จ

การวินิจฉัยภาวะเจริญพันธุ์

ในกระบวนการของการวิจัยที่มีคุณภาพเช่นการปรับปรุงพันธุ์ที่ดีนักวิทยาศาสตร์แนะนำให้สังเกตเทคโนโลยีซึ่งรวมถึงขั้นตอนต่างๆ

ประการแรก, ผู้ทดลองจัดประชุมห้องเรียนซึ่งคุณสามารถพูดคุยกับนักเรียนแต่ละคนหรือการประชุมกลุ่ม คำแถลงควรมีความสุภาพและไม่เป็นลบ

ประการที่สอง วิชาที่ถูกถามเพื่อให้การประเมินผลที่เป็นอิสระและลักษณะของตัวเองในทุกระดับ

ประการที่สาม จัดให้มีการประชุมครูซึ่งจะกล่าวถึงผลการวิจัยและเปรียบเทียบกับรหัสแหล่งที่มาและเกณฑ์การศึกษา

ประการที่สี่ นักเรียนแต่ละคนได้รับการประเมินโดยทั่วไปเกี่ยวกับขนาดของการศึกษา

ประการที่ห้า ผลที่ได้จะได้รับการบันทึกไว้ในตารางและแผนผัง

โรงเรียนและครูมีความสำคัญมากในการสร้างระเบียบวินัย แต่บทบาทของครอบครัวในการศึกษาของเด็กยิ่งใหญ่กว่า

วิธีการศึกษาความเป็นอยู่ที่ดี?

ลองพิจารณาวิธีการวินิจฉัยบางอย่าง:

• การเฝ้าดู. วิธีนี้ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของบุคลิกภาพอันเนื่องมาจากอาการทางพฤติกรรมในสถานการณ์ที่ต่างกัน
• สัมภาษณ์. ในระหว่างการสนทนาเกี่ยวกับการวินิจฉัยผู้ทดลองสามารถกำหนดระดับความสัมพันธ์ของการศึกษาของนักเรียนได้
• การตั้งคำถาม. นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการทดสอบพิเศษว่า "แบบสอบถามการปรับปรุงพันธุ์ที่ดี" ผู้ตอบแบบสอบถามกรอกแบบสอบถามและผู้ทดลองวิเคราะห์เนื้อหาของคำตอบ
• วิธีการวิเคราะห์และวิธีการทางสถิติในการประมวลผลข้อมูล

และอีกวิธีหนึ่งในการวินิจฉัย

ศึกษาปรากฏการณ์ที่เราต้องพิจารณาว่าการกำหนดระดับของการศึกษาผู้ทดลองยังวิเคราะห์สาระสำคัญทางศีลธรรมของมนุษย์ ในการเชื่อมต่อกับข้อเท็จจริงนี้ข้อสรุปเกี่ยวกับการศึกษาอาจมีข้อมูลสะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพทั้งหมดเนื่องจากคุณสมบัติเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด

การวินิจฉัยการคลอดบุตรรวมถึงวิธีการเกี่ยวกับชีวประวัติการวิเคราะห์กิจกรรมของผลิตภัณฑ์ ฯลฯ เป็นมูลค่า noting ว่าไม่มีอุปกรณ์ที่มีความอเนกประสงค์อย่างเต็มที่เนื่องจากมีความต้องการบางอย่างสำหรับการใช้งานของพวกเขา ดังนั้นหากผู้ทดลองต้องการได้รับข้อมูลที่น่าเชื่อถือมากมายเขาต้องใช้วิธีการจำนวนหนึ่งและเครื่องมือวินิจฉัยที่ซับซ้อนทั้งหมด

การใช้หลายวิธีมีตัวเลือกต่อไปนี้:

1. การวิเคราะห์คุณสมบัติและคุณภาพของแต่ละบุคคลอย่างชัดเจนและสมบูรณ์
2. การลดความเป็นส่วนตัวในการประเมินการเลี้ยงดูเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ได้จะได้มาจากวิธีการวินิจฉัยต่างๆ
3. กำหนด minuses และข้อบกพร่องในกระบวนการศึกษาของนักเรียน

ข้อผิดพลาด

ขอบคุณคอมพิวเตอร์ในการวินิจฉัยเทคโนโลยีเพื่อรับและประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับระดับการศึกษาได้กลายเป็นเรื่องง่ายขึ้นและข้อสรุปทั่วไประบุถึงความน่าเชื่อถือและความเชื่อถือได้ของข้อมูลที่มีอยู่ แต่เทคโนโลยีการสอนใด ๆ รวมถึงการวินิจฉัยหนึ่งมีทั้งข้อดีและข้อเสีย

ประการแรกการวินิจฉัยการศึกษาเป็นรูปทรงกลมการศึกษาไม่เพียงพอและดังนั้นฐานวิธีการของมันไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอ ครูวางแผนการวินิจฉัยจะเผชิญความไม่แน่นอนของเทคนิคบางอย่างและผลลัพธ์ที่เขาจะได้รับจะไม่ถูกต้องและเชื่อถือได้

ประการที่สองมีหลายวิธีที่ใช้การวินิจฉัยเป็นแรงงานที่เข้มข้นและต้องใช้เวลาเป็นอย่างมาก ตัวอย่างเช่นความถูกต้องของผลการสังเกตจะขึ้นอยู่กับระยะเวลา

ประการที่สามวิธีการบางอย่างเช่นแบบสอบถามและบทสัมภาษณ์ไม่น่าจะให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเชื่อถือได้

ใช้วิธีการและเทคนิคที่แตกต่างกันการวินิจฉัยการเลี้ยงดูช่วยให้ครูสามารถพิจารณาปรากฏการณ์นี้ได้แบบองค์รวม แน่นอนว่ามีข้อบกพร่องและข้อผิดพลาดบางอย่างในเทคโนโลยีที่นำเสนอ แต่จะใช้งานได้โดยผู้เชี่ยวชาญในกิจกรรมการปฏิบัติของพวกเขา

อิทธิพลของครอบครัว

อาจไม่ควรเตือนอีกครั้งว่าบทบาทนี้ครอบครัวในการเลี้ยงดูเด็กเป็นเรื่องใหญ่เพียงอย่างเดียวและสิ่งที่ฝังอยู่ในวัยเด็กมีผลกระทบอย่างมากต่อคนและชีวิตของคนในอนาคต ในวัยก่อนวัยเรียนพ่อแม่เป็นผู้มีอำนาจหลักและสร้างบุคลิกภาพที่หลากหลาย ในวัยเรียนเงินที่สืบทอดโดยพ่อและแม่เป็นที่ประจักษ์

ถ้าเด็กได้รับเพียงพอจำนวนของความรัก, ความห่วงใย, ความสนใจและอารมณ์บวกแล้วเขาจะเติบโตขึ้นการศึกษา บรรยากาศที่ไม่ดีความขัดแย้งและการทะเลาะวิวาทจะส่งผลต่อแม้แต่คนที่เล็กที่สุด บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงดูบุตรไม่ได้เป็นที่พูดเกินจริงเพราะในสภาพเช่นนี้จะมีการดำรงชีวิตของทารก

นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าพ่อแม่ตัวเองเป็นแบบอย่าง ถ้าการผสมพันธุ์ที่ดีเป็นลักษณะของแม่และพ่อก็จะอยู่กับลูก ตัวอย่างเช่นความวิตกกังวลของมารดาจะถูกส่งผ่านไปยังเด็กได้อย่างง่ายดายด้วยหัวข้ออารมณ์ที่มองไม่เห็นเช่นเดียวกับด้านอื่น ๆ เด็ก ๆ ซึมซับมารยาทและความสุภาพในการสื่อสารเป็นฟองน้ำจากสภาพแวดล้อมของครอบครัว พฤติกรรมก้าวร้าวและไม่ถูกบุกรุกของบิดาจะแสดงออกในความจริงที่ว่าเด็กจะสู้กับคนอื่น

ความสำคัญของผู้มีอำนาจปกครอง

คุณแม่และพ่อไม่ควรมองไม่เห็นความแตกต่างด้านการศึกษา มีความจำเป็นต้องอธิบายทุกสิ่งทุกอย่างให้ลูกน้อยในภาษาที่เขาเข้าใจ เมื่อครบแล้วเด็กจะไม่จำเป็นต้องบรรยายเกี่ยวกับผู้ปกครองอีกต่อไปและจะประท้วง ไม่ปล่อยให้เด็กคนเดียวกับปัญหาจะมีความช่วยเหลือ แต่ไม่ทำทุกอย่างสำหรับเขาเพราะเด็กต้องได้รับประสบการณ์ของตัวเอง

ครอบครัวเป็นพื้นที่ที่ปลอดภัยซึ่งคุณสามารถทำได้การสอนและเตรียมตัวคนน้อยในสถานการณ์ต่างๆเพื่อสร้างรูปแบบที่แตกต่างกันของพฤติกรรม บิดามารดาแสดงให้ลูกเห็นว่าอะไรเป็นสิ่งที่ดีและไม่ดีสิ่งที่สามารถทำได้และสิ่งที่ไม่ดี โปรดจำไว้ว่าคุณเป็นคนที่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับเด็ก ถ้าคุณสอนเด็กว่าการโกหกไม่ดีก็ไม่หลงกลโดยเขา

แทนที่จะสรุป

มันเกิดขึ้นที่พ่อแม่ไม่สามารถหาทางออกร่วมกันเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและความขัดแย้งเกิดขึ้น เด็กไม่จำเป็นต้องเห็นและได้ยินเรื่องนี้ โปรดจำไว้ว่านี่เป็นบุคลิกใหม่ที่มีความสามารถทรัพยากรความต้องการไม่เพียง แต่เป็นผลสืบเนื่องของผู้ปกครองที่สามารถตระหนักถึงความหวังที่ไม่ได้รับ การศึกษาด้วยตนเองไม่ใช่กระบวนการง่ายๆ แต่น่าสนใจมาก!