แนวคิดของ "มนุษย์": นิยามของบุคลิกภาพ

การศึกษาจิตวิทยาสมัยใหม่จิตสำนึกเฉพาะบุคคลในกิจกรรมส่วนตัวของเธอ นั่นคือเหตุผลที่บุคลิกภาพและกิจกรรมของบุคคลถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการศึกษาจิตวิทยา

คนที่เรียกว่าคนที่มีสติและในเวลาเดียวกันแสดงกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาสังคม

จากคำนิยามนี้เป็นที่ชัดเจนว่าบุคลิกภาพและแนวความคิด "มนุษย์" แตกต่างกัน ไม่ได้กล่าวได้เลยว่าทารกแรกเกิดเป็นบุคคลหรือบุคคล นอกจากนี้คนที่ทุกข์ทรมานจากโรคร้ายแรงความผิดปกติทางจิต - ในกรณีเหล่านี้บุคคลที่เป็นการสลายตัวของโลกภายในกลับไม่ได้

เพื่อที่จะกลายเป็นคนแรกที่คนต้องการที่จะบรรลุระดับหนึ่งของการปรับปรุงในการพัฒนาจิตด้านใน
คนไม่สามารถอยู่ในความเหงาเพราะเขาเป็นส่วนหนึ่งของสังคมโดยรอบ ทุกอย่างจะถูกสอนให้พ่อแม่ผู้ปกครองของเด็ก - ใช้ความหลากหลายของวัตถุที่จะพูดจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมงานแรก - หมีประทับของความสัมพันธ์กับโลกภายนอก เพราะบุคลิกที่เกิดขึ้นใหม่นี้ของชายหนุ่มคนแรกสัมผัสกับอิทธิพลโดยตรงของที่มีอยู่แล้วและดีขึ้นความสัมพันธ์ทางสังคม ผลที่ได้คือความคิดที่ว่าคนที่จะพิจารณาบุคคลที่มันถูกสร้างขึ้นโดยอิทธิพลของสังคมโดยรอบ จากนี้ก็ต่อว่าคนที่ไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของสังคมในเครื่องบินที่มีอยู่จริงก็จะไม่ถูกต้องและไม่ได้เป็นความหมายที่ถูกต้องค่อนข้างของบุคคลที่จิตสำนึกของแต่ละบุคคลและพฤติกรรมของมันยังจะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความคิดและเงื่อนไขเฉพาะของสังคมโดยรอบ

เป็นมูลค่า noting ที่อิทธิพลของสังคมกับบุคคล -ไม่ใช่แง่มุมที่ง่ายและเข้าใจง่าย เพราะทุกวันนี้มีเงื่อนไขทางสังคมที่แตกต่างกันเป็นจำนวนมาก ลักษณะทางสังคมและอาณาเขตแตกต่างกันประเพณีและความเชื่อแตกต่างกันกิจกรรมการทำงานและเกณฑ์ทางศีลธรรม

มีอิทธิพลโดยตรงต่อการพัฒนาตัวแสดงบุคลิกภาพที่อยู่ในระดับใดหรือประเทศ แต่ถึงแม้ว่าคนที่เป็นสมาชิกของการแข่งขันหนึ่งที่อาศัยอยู่ในประเทศใดประเทศหนึ่งและอยู่ในระดับสังคมเดียวกันโลกภายในของพวกเขามีรูปแบบไม่เหมือนกัน คนที่เกิดจากการอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่แคบซึ่งกำหนดเงื่อนไขบางอย่างกับเขา มันมีอยู่ในครอบครัวของเด็กคนแรกที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเชื่อ (โรมันคาทอลิกศาสนาคริสต์ศาสนาอิสลามนิกายโปรเตสแตนต์ ฯลฯ ) ถูกนำขึ้นในระดับวัฒนธรรมบางอย่างตระหนักถึง "สิทธิ" มุมมองเกี่ยวกับชีวิต แน่นอนว่าแนวคิดของ "บุคคล" ไม่ได้หมายความว่าโดยบุคคลที่เรารู้อยู่แล้วว่าเด็กไม่สามารถเป็นที่เต็มเปี่ยมแต่ละขั้นตอนของการสร้างและการพัฒนาส่วนบุคคลที่จะเกิดขึ้นในเด็กในขณะที่เขามีอายุโครงการและจะเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างจารีตประเพณี .

นี่เป็นคำนิยามสั้น ๆ และการพัฒนาแบบค่อยเป็นค่อยไปของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นบุคคลที่ทำงานและมีส่วนร่วมในชีวิตของสังคมที่เขามีอยู่เสมอ

แน่นอนว่าโครงสร้างบุคลิกภาพมีอยู่อย่างมากมายคุณสมบัติทางธรรมชาติ สิ่งเหล่านี้รวมถึงแหล่งที่มีมา แต่กำเนิดคุณสมบัติของระบบประสาทส่วนกลางสภาพของอวัยวะในการพูดและความรู้สึกของคนในขณะที่คลอด หลังจากที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าคนแคระหรือคนที่มีข้อบกพร่องบนใบหน้าข้อบกพร่องและความผิดปกติของคำพูดที่นำไปสู่และรู้สึกว่าตัวเองอยู่ในสังคมโดยรอบจะไม่สะดวกสบายเท่าคนที่เกิดมาโดยปราศจากข้อบกพร่องและข้อบกพร่องโดยธรรมชาติ

บุคลิกภาพอยู่เสมอการพัฒนาเติบโตทั้งทางศีลธรรมและทางจิตวิญญาณ แนวคิด "เอกลักษณ์" และแนวความคิด "มนุษย์" ไม่สามารถแยกออกจากกันได้

ตัวอย่างเช่นคนคนหนึ่งตลอดชีวิตของเขามีแนวโน้มที่จะความรู้ความเข้าใจตนเองอ่านมากมีการปรับปรุงในทางปัญญาจิตวิญญาณเงื่อนไขทางศีลธรรม - นี้เป็นบุคลิกที่หลากหลาย คนอื่น ๆ หยุดที่ได้รับคุณสมบัติส่วนบุคคลซึ่งเกิดขึ้นโดยเขาในขณะที่เติบโตขึ้น แต่ในเวลาเดียวกันเขาทำงานและมีส่วนร่วมในกิจกรรมสาธารณะ ทั้งสองคนเป็นบุคคลทั้งสองคน แต่หนึ่งในนั้นคือบุคลิกภาพที่หลากหลายและคนอื่น ๆ ก็เป็นเพียงบุคคลที่มีรูปแบบ จากแนวคิดนี้แนวคิดของ "บุคลิกภาพ" แตกต่างจากแนวความคิด "มนุษย์" - คนและบุคลิกภาพของยุคสมัยใหม่มีความหลากหลายอย่างแท้จริง

แต่ละคนในสังคมสมัยใหม่แสดงออกการอ้างสิทธิ์ของตัวเอง ภายใต้ข้อเรียกร้องของแต่ละบุคคลหมายถึงบทบาทและเป้าหมายเหล่านั้นที่บุคคลกำหนดสำหรับตัวเองตามที่ต้องการเป็นไปได้จริงและเป็นไปได้

อุดมคติของคนทันสมัยคือบุคลิกที่หลากหลาย ในบุคคลดังกล่าว "ความสมบูรณ์แบบทางกายภาพความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมและความมั่งคั่งทางวิญญาณ" สอดคล้องกันอย่างสมเหตุสมผล ขอบคุณการสร้างสังคมสมัยใหม่เพื่อให้ความรู้และพัฒนาในคนที่มีบุคลิกที่หลากหลายกลายเป็นความจริงอย่างแท้จริง