วิธีสื่อสารและทำงานกับเด็กยากไร้?

วัยรุ่นหลายคนในช่วงที่เกิดการจลาจลและเยาวชนสูงสุดเรียกว่าเด็กที่ยากลำบาก คำนี้ไม่ถูกต้องทั้งหมดเนื่องจากวัยรุ่นมักมีพฤติกรรมที่ยากลำบากเช่นนี้ชั่วคราวอธิบายโดยการจลาจลของฮอร์โมนที่บังคับให้เยาวชนตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อความเป็นจริงโดยรอบ อย่างไรก็ตามถ้าครอบครัวเป็นเด็กที่ยากลำบากนี่เป็นที่ประจักษ์มากก่อนหน้านี้ ปัญหาเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็กเหล่านี้กลายเป็นเรื่องเร่งด่วนแม้ในวัยเด็ก จะอยู่กับเด็กที่ยากลำบากได้อย่างไรโดยไม่กระทบจิตใจ

ขั้นแรกให้กำหนดคำศัพท์ เด็กวัยหัดเดินและเด็กโตที่มีความต้องการด้านบุคลิกภาพในความเห็นของผู้เชี่ยวชาญในการปรับตัวนั้นเรียกว่าจิตวิทยาโดยเด็กที่ยากลำบาก นี่ไม่ใช่การวินิจฉัยหรือคำตัดสิน คำนิยามดังกล่าวควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นคุณลักษณะส่วนบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากอาการของ "ความยากลำบาก" อาจแตกต่างกันมาก ที่เด็กบางคนหลั่งออกมาในความวิตกกังวลและความก้าวร้าวมากเกินไป คนอื่น ๆ พัฒนายุทธวิธีการไม่เชื่อฟังทั้งๆที่พ่อแม่ ที่สามและที่ทั้งหมดสามารถแสดงออกในพฤติกรรมการทำลายล้างและค่อนข้างบ่อยหมดสติ

ทำไม?

เหตุผลสำหรับลักษณะบุคลิกภาพของเด็กมันเป็นเรื่องที่โชคร้ายในครอบครัวตัวเองที่เติบโตขึ้น นี่คือเหตุผลที่เด็กที่ยากมักจะเรียกว่าเด็กจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า หลังจากที่ทุกสภาพแวดล้อมที่พวกเขาเติบโตก่อให้เกิดการก่อตัวไม่ถูกต้องของจิตใจพฤติกรรมและพฤติกรรม อย่างไรก็ตามบางครั้งเด็กสามารถเติบโตได้ในครอบครัวที่สมบูรณ์และเจริญรุ่งเรือง เหตุผลที่เด็กกลายเป็น "ยาก" คือสภาพอากาศในวัยเด็ก บางทีในครอบครัวมีการทะเลาะกันระหว่างพ่อแม่การข่มขืนและความตึงเครียด หรือบางทีความต้องการและความต้องการของเด็กด้วยเหตุผลบางอย่างยังไม่เคยได้ยินโดยพ่อและแม่ของเขา

แล้ว "ยาก" พฤติกรรมเป็นวิธีการดึงดูดความสนใจ และค่อนข้างน้อยของเด็กได้รับการพิจารณาให้เป็นเช่นนั้นเนื่องจากปัญหาที่เกิดมา แต่กำเนิดหรือได้รับกับระบบประสาท อย่างไรก็ตามแม้บุคลิกภาพแบบนี้เด็กจะเติบโตได้เป็นคนที่มีการพัฒนาและมีส่วนร่วมในสังคม

อะไรคือการทำงานกับเด็กที่ยากลำบากจากพ่อแม่?

ขั้นแรกถ้าคุณต้องการเปลี่ยนที่มีอยู่สถานะของสิ่งที่เริ่มต้นด้วยการมองหาสาเหตุและกำจัดมันหรืออย่างน้อยมีการชะลอตัว ทันทีที่เด็กเลิกรับแรงกดดันจากแรงกดดันเพราะความขัดแย้งในครอบครัวเขาจะสามารถทบทวนพฤติกรรมและเรียนรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง ประการที่สองไม่ด่าเด็ก อย่าทำให้มีข้อห้ามมากเกินไป ยุทธวิธีการติดต่อกับเด็กทำให้เกิดผลถ้าทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ภายในเหตุผล นั่นคือการกระทำที่จงใจนำไปสู่อันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของเด็กควร จำกัด

อย่างไรก็ตามไม่ใช่การห้ามง่ายๆ แต่มีรายละเอียดและคำอธิบายที่สงบว่าเหตุใดจึงไม่ควรทำเช่นนี้ และปล่อยให้การไม่เชื่อฟังและความแปลกประหลาดเหมือนเดิม ตอนแรกเด็ก ๆ จะต้องประหลาดใจเมื่อได้รับอนุญาตให้ทำทุกอย่าง จากนั้นเมื่อเขาคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงที่ว่าเขาไม่ได้ถูก จำกัด ด้วยข้อ จำกัด ประการแรกการกระทำที่เกิดขึ้นแม้ว่าจะมีความต้องการของผู้ปกครองจะหายไปและประการที่สองก็จะเป็นไปได้ที่จะก้าวไปสู่ขั้นตอนที่สองของการศึกษา

ขั้นตอนต่อไป

ขั้นตอนที่สองคือการสื่อสารกับเด็กที่ยากลำบาก นั่นคือคุณต้องพูดคุยกับเด็ก ๆ และเด็กยากต้องการการสื่อสารมากขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องออกเสียงทุกสถานการณ์ที่พวกเขามีพฤติกรรมไม่ถูกต้อง และในเวลาเดียวกันมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ในลักษณะที่จะไม่หลุดเข้าไปในการกล่าวหาว่าลูกน้อยของสิ่งที่เขาทำ เราต้องพูดถึงผลกระทบของการกระทำของเขาและผลกระทบเชิงลบต่อโลกรอบตัวเรา จากนั้นเด็กจะสามารถเข้าใจได้ว่าการกระทำของเขาก่อให้เกิดความเจ็บปวดปัญหาและความไม่สะดวกบางอย่างหรือบางอย่าง แต่จะไม่ได้รับความผิด แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดที่จำเป็นในการจัดการกับเด็กยากคือความอดทนและความรักที่ไม่ จำกัด ในส่วนของพ่อแม่