พัฒนาการเด็ก 3-4 ปี
เด็กโต 3-4 ปีและมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในขั้นตอนนี้ความสำคัญอย่างยิ่งคือการพัฒนาภาษาพูดความคิดความจำตรรกะ ความก้าวหน้าช่วยกระตุ้นการอ่านหนังสือเกมการวาดภาพการสร้างแบบจำลอง แม้แต่บทสนทนาในชีวิตประจำวันธรรมดา ๆ ก็สามารถเปลี่ยนเป็นงานพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 3-4 ขวบได้
วิธีการจัดการกับเด็ก
งานสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีอาจดูเหมือนได้พ่อแม่ง่ายเกินไป แต่เด็กมักจะต้องทำงานหนักเพื่อเติมเต็มพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่ก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบจากเด็กเล็ก ๆ ในตอนแรก ถ้าเด็กชอบชั้นเรียนเขามากับหนังสือ, rejoices ที่ความสำเร็จของเขาแล้วนี้เป็นสัญญาณที่ดี ถ้าเด็กบางครั้งปฏิเสธหรือสูญเสียความสนใจได้อย่างรวดเร็วจากนั้นอย่าบังคับ ควรเปลี่ยนความสนใจและทำอย่างอื่นเบา ๆ
หากลูกน้อยปฏิเสธที่จะปฏิบัติงานมันเป็นตามอำเภอใจและคดเคี้ยวแล้วพ่อแม่จะต้องมีความถาวรมากขึ้น แต่เป้าหมายหลักในกรณีนี้ไม่ใช่การพัฒนาความรู้ใหม่ เด็กคนนี้ต้องการที่จะปลูกฝังความรักในการเรียนรู้เขาจะต้องสอนให้ภูมิใจในความสำเร็จของเขา
ทุกชั้นเรียนที่มีเด็กในวัยนี้ควรเกิดขึ้นเฉพาะในรูปแบบของเกมเท่านั้น มีหลายวัตถุประสงค์ของการเรียน:
- การรู้จำความรู้ตามอายุ: สีรูปร่างวัตถุตัวเลขเป็นต้น
- การพัฒนาความเพียรและความมุ่งหมาย
- การพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำ
- การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารกำหนดคำร้องขอของตน
หมายเลขโทรศัพท์
มีงานเด็กสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีขึ้นไปแรกในการพัฒนาพูด ขั้นตอนนี้มีความสำคัญมากเนื่องจากมีผลโดยตรงต่อทักษะการเขียนและการอ่าน การพูดได้รับการพัฒนาขึ้นโดยการสนทนาทางโทรศัพท์ เด็กไม่สามารถใช้ท่าทางบางสิ่งบางอย่างที่จะแสดงด้วยมือของเขา
สิ่งสำคัญคือการสนทนาไม่ จำกัด เฉพาะการฟังของสิ่งที่พูดคุยกัน ผู้ใหญ่ควรถามเด็กว่าลูกสามารถตอบได้หรือไม่ ประการแรกมันอาจเป็นคำตอบเดียวจากนั้นไปที่วลีและประโยค คุณสามารถเล่นบทสนทนาทางโทรศัพท์กับของเล่นหรือตั้งพิธีกรรมประจำวันของการพูดคุยกับคุณยายของคุณ
จินตนาการ
งานสำหรับเด็ก 3-4 ปีมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาจินตนาการสามารถทำได้ในขณะที่เล่นกับของเล่นหรืออ่านหนังสือ เด็กจำเป็นต้องตั้งคำถามที่ต้องตอบในรายละเอียด ในกรณีนี้ถ้าพูดถึงตัวละครสมมติเด็กจะต้องตอบคำถามด้วยตัวเอง
ในระหว่างการเล่นบทบาทเมื่อคุณเล่นฉากใด ๆ ถามคำถาม ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับสิ่งที่หมีทำในวันนี้ที่เขาเดินเป็นต้น ถามตัวละครว่าจะทำอะไรต่อไปไม่ว่าจะไปที่ไหน ขณะที่อ่านหนังสือคุณสามารถหยุดและถามเด็กได้อย่างไรว่าในความเห็นของเขาเหตุการณ์จะพัฒนาต่อไปเนื่องจากตัวละครจะทำอย่างไร
ในชีวิตประจำวันมักถามบ่อยๆวันนี้ผ่านไปแล้ว ใส่ใจกับวัตถุรอบ ๆ ในเวลาเดียวกันไม่จำเป็นต้องจัดให้มีการทดสอบเพื่อสอบถามว่าแบบฟอร์มนี้เป็นสีอะไร มีความสนใจในความคิดเห็นของเด็กการแสดงผลของเหตุการณ์
เกิดอะไรขึ้น
งานที่เป็นตรรกะสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีสามารถทำได้ทุกที่ระหว่างทางไปที่สวนในบรรทัดบนสนามเด็กเล่น คุณสามารถเริ่มเกมด้วยคำว่า "นุ่มเป็นขนหมอนขนมปัง" ขอให้เด็กทำต่อ ถ้าไม่ได้ผลให้เปลี่ยนป้ายเป็นไฟแช็ก คุณสามารถรายการรายการ: รอบ, สแควร์, ของเหลว, คม, ยาว, สั้น, ปุย, สีฟ้า, สีเขียว, ฯลฯ
มีเกมอื่นที่เรียบง่ายและมากขึ้นน่าหลงใหลสำหรับทารก ในกรณีนี้คุณต้องเรียกสัญลักษณ์ของวัตถุ ตัวอย่างเช่นลูกบาศก์อาจมีขนาดใหญ่เล็กแดงเขียวไม้พลาสติก สะท้อนถึงคุณสมบัติของวัตถุ พวกเขาสามารถทั้งแห้งและเปียกขนาดเล็กและใหญ่?
อย่าเล่น "ประตูเดียว" เด็กต้องมาหางานให้กับคุณหรือโทรหาคำ บางครั้งทำผิดพลาดให้ลูกน้อยของคุณมีโอกาสที่จะแก้ไขตัวคุณ
ก่อนแล้ว
งานพัฒนาเด็ก 3-4 ปีในการพัฒนาตรรกะและความคิดควรรวมถึงการทำงานกับแนวคิดเรื่อง "ครั้งแรก" และ "ภายหลัง" ขั้นแรกให้แนะนำเด็กกับแนวคิดเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลือของหนังสือหนังสือและตัวอย่างชีวิต จากนั้นในบรรยากาศที่ผ่อนคลายเริ่มเกม
เด็กต้องดำเนินการต่อประโยค
- ประการแรกชาจะเทลงแล้ว ... (เพิ่มน้ำตาลเครื่องดื่ม)
- ประการแรกคนไปที่เตียงแล้ว ... (เห็นความฝันตื่นขึ้น)
เด็กที่มีอายุมากกว่าที่โซ่สามารถเป็น แต่คุณต้องเริ่มต้นด้วยแนวคิดง่ายๆเพื่อให้เด็กเข้าใจความหมายของเกมได้ดี
น่าสนใจยิ่งขึ้นในการเล่นเกมที่ซับซ้อนของเกม เสนอการดำเนินการในลำดับที่ไม่ถูกต้อง ครั้งแรกใส่มันฝรั่งในน้ำซุปแล้วปอกเปลือกและตัด ทำขึ้นวลีตลกและแก้ไขซึ่งกันและกัน
จะเกิดอะไรขึ้นถ้า?
ควรพัฒนางานสำหรับเด็ก 3-4 ปีความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล, สรุปข้อสรุปและตระหนักถึงผลที่ตามมาของการกระทำ พูดถึงสถานการณ์ที่แตกต่างกันกับบุตรของท่าน ถามคำถามแต่ละข้อเช่น "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... " ตัวอย่างเช่น
- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณก้าวเข้ามาในบ่อ?
- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณโยนไม้ในแม่น้ำ?
- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณเดินโดยไม่มีหมวก?
นี่คืออะไร?
เด็ก ๆ เต็มใจนึกและแก้ปริศนา นี่อาจเป็นโอกาสที่ดีในการพัฒนาความคิดและความสนใจ ผู้ใหญ่ควรตั้งชื่อคำสองสามคำที่อธิบายแนวคิดหรือวัตถุ จะใช้คำคุณศัพท์ได้ดีกว่า เด็กต้องเดาว่าเป็นอย่างไร ประการแรกสิ่งที่อธิบายโดยแนวคิดทั่วไปค่อยๆกลายเป็นความถูกต้องยิ่งขึ้นเฉพาะสำหรับเรื่องนี้เท่านั้น คุณสามารถคาดเดาอะไรได้ แต่สำหรับการทดลองครั้งแรกคุณควรใช้ชื่อสัตว์
- โกรธ, สีเทา, toothy ... หมาป่า
- เล็กสีเทาพองเต็มไปด้วยหนาม ... เม่น
- สีเทาขี้ขลาดหูยาว ... กระต่าย
- งูพิษยาวงูเห่า
- สีแดงปุยขี้เกียจ ... สุนัขจิ้งจอก
- ใหญ่สีน้ำตาลเงอะงะ ... หมี
ใครทำอะไร?
งานสำหรับเด็ก 3-4 ปีควรพัฒนาความใส่ใจตรรกะจินตนาการ ในเวอร์ชันแรกของเกมผู้ใหญ่เรียกวัตถุสัตว์ปรากฏการณ์และชื่อเด็กเป็นคำที่เกี่ยวข้องที่สุด
- ลมทำอะไร? ระเบิดเป่าแตร
- ดวงอาทิตย์ทำอะไร? ส่องสว่างอุ่นส่องสว่างขึ้น
- รถทำอะไร? ขี่, สัญญาณ
- สุนัขทำอะไร? เห่าวิ่งเล่นกับลูกบอลกินอาหาร
รุ่นที่สองของเกมเรียกว่าการกระทำและเด็กมากับผู้ที่สามารถทำมันได้
- ส่องอะไร? แสงแดดแสงเทียน
- อะไรจะเกิดขึ้น? จักรยานรถรถไฟ
ตัวเลือกที่สามเกี่ยวข้องกับหนึ่งคำตอบ
- ใครเป็นคนทำซุปในโรงเรียนอนุบาล?
- ใครซ่อมรองเท้า?
- ใครเล่นในโรงละคร?
- ใครใส่แอปเปิ้ลบนหมุดและเข็ม?
- ใครเป็นคนบ่น?
ตัวเลือกที่สี่เป็นเรื่องที่ยากที่สุดและทำให้เด็กดูคล้ายกัน มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อชื่อสองวิชาและเด็กควรจะบอกว่าเหมือนกันระหว่างพวกเขา
- แมลงวันและนกบิน
- ขี่จักรยานและรถยนต์
- หิมะและไอศครีมละลาย (เย็น)
- โคมไฟและดวงอาทิตย์ส่องแสง
ลิ้นแก่น
งานรักษาคำพูดสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีควรรวมถึงเกมเลียนแบบเสียงเท่านั้นและพัฒนาการได้ยิน มันเป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาทักษะยนต์เล่นเกมรูปสลักจากดินและแป้งวาดด้วยมือและทำ appliques
มันเป็นสิ่งจำเป็นในการอ่านบทกวีและนิทานสำหรับเด็กเพื่อเรียนรู้เพลงเล็ก ๆ , ปริศนา, ปริศนา ให้ลูกของคุณบรรยายภาพในหนังสือวัตถุและเหตุการณ์ต่างๆบนท้องถนนเพื่อประกอบเป็นเรื่องราวเล็ก ๆ
จะมีประโยชน์และแบบฝึกหัดสำหรับกกซึ่งสามารถเปลี่ยนเป็นเกมที่สนุก ให้เด็กจินตนาการว่าลิ้นของเขาเปลี่ยนเป็นนาฬิกา เขาต้องเปิดปากของเขาดึงปลายลิ้นออกมาแล้วขยับไปทางซ้ายและขวา นอกจากนี้ในรูปแบบของเกมขอให้เด็กแสดงลิ้นของเขาม้วนลงในหลอดเลียริมฝีปากฟันพัฟแก้ม
คุณไม่เพียง แต่สามารถพัฒนาเด็กที่บ้านหลังหนังสือ แต่เมื่อใดก็ได้ด้วยความช่วยเหลือของเกมที่น่าตื่นเต้น เพื่อให้เด็ก ๆ รักกิจกรรมเหล่านี้แข่งขันกับเขาเพื่อสร้างความตื่นเต้นและให้แน่ใจว่าได้รับคำชมจากใจ
