ลักษณะของครูอนุบาล

เป็นระยะ ๆ ทุก ๆ ห้าปีผู้ปฏิบัติงานด้านการสอนรวมทั้งผู้ให้การศึกษาต้องได้รับการรับรอง สาระสำคัญของมันอยู่ในการยืนยันระดับของคุณสมบัติก่อนชุมชนสอน คุณต้องการทำอะไรให้เสร็จสิ้นขั้นตอนนี้? ข้อกำหนดสำหรับพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนมีอะไรบ้าง?

ขั้นตอนการรับรองของพนักงานการศึกษาของ DU

ตามที่ควรจะเปิดเผยความสามารถคนงานกลุ่มผู้เชี่ยวชาญพิเศษของคนสามคน คำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลครู Appraisee พบกับระยะเวลาของการตรวจสอบเช่นเดียวกับคนเหล่านั้นที่จะรวมอยู่ในกลุ่ม หากหนึ่งในพวกเขาไม่พอใจครูเขามีสิทธิในการเขียนเห็นด้วยกับเจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญและขอให้แต่งตั้งหัวใหม่ของการควบคุมของกลุ่มที่ กิจกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการยืนยันจากระดับของความสามารถระดับมืออาชีพที่ได้รับถึงสิบวัน คุณสมบัติในการรับรองครูที่จะดึงขึ้นมาบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ผลงานเยี่ยมชมการประชุมเปิดในระหว่างการสัมภาษณ์ด้วยการรับรองครู

การตรวจสอบการรับรองใน DU

ขั้นตอนทั้งหมดประกอบด้วยสองส่วน ในกระบวนการความเชี่ยวชาญภายในนักการศึกษาแสดงให้เห็นถึงผู้เชี่ยวชาญด้านกิจกรรมโดยตรงของเขา: เขาดำเนินการชั้นเรียนเปิดกว้างกับเด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงการใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยในกิจกรรมจริงของเขา

ลักษณะของครูอนุบาลเด็กสถาบันควรมีข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบเหล่านั้นของเทคนิคการสอนซึ่งได้รับการออกแบบมาเฉพาะสำหรับการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งผู้สอนที่ได้รับการรับรองใช้ ในกรณีใดที่การตรวจสอบภายในของครูไม่ได้ดำเนินการ? หากผู้ปกครองกลายเป็นผู้ชนะในโครงการระดับชาติที่มีความสำคัญระดับ "การศึกษา" ระดับภูมิภาค (รัสเซีย) เขาจะได้รับสิทธิ์ในการผ่านการรับรองโดยไม่ถือเหตุการณ์สาธารณะ

คุณลักษณะของคลาสที่เปิด

สำหรับการดำเนินงานด้านการศึกษาและกิจกรรมการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้นำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้ในยุคที่สอง พวกเขามีข้อกำหนดขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนทักษะสากลที่เด็ก ๆ ควรจะได้รับการฝึกฝนในแต่ละขั้นของการพัฒนา ตัวชี้วัดเหล่านี้ใช้โดยผู้เชี่ยวชาญที่ประเมินคุณภาพของการปฏิบัติงานของชั้นเรียนเปิดโดยครูสอนพิเศษที่ได้รับการรับรอง ลักษณะของผู้ดูแลรวมถึงคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อกำหนดของ UUN ซึ่งเด็กวัยอนุบาลเป็นเจ้าของตามความต้องการที่ปรากฏใน GEF จากตรงนี้ขึ้นอยู่กับประเภทที่จะได้รับมอบหมายให้เป็นผู้ให้การศึกษา

การนำเสนอเพื่อส่งเสริม

นอกจากผู้เชี่ยวชาญด้านลักษณะของผู้ดูแลสามารถเขียนได้และพ่อแม่ของนักเรียน ด้วยการรวบรวมที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพครูสามารถนับรางวัลจากแผนกสำหรับความขยันหมั่นเพียรในการทำงานการปฏิบัติตามคำอธิบายลักษณะงานของเขาอย่างถี่ถ้วน ข้อมูลที่ส่งมาจากพ่อแม่จะได้รับความสนใจจากเจ้าหน้าที่ทุกคนในสภาการสอน หากเพื่อนร่วมงานยอมรับว่าครูควรได้รับการสนับสนุนการเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับผู้ดูแลจากหัวหน้าแผนกการศึกษา ในระดับเขตเทศบาลมีการตัดสินใจเกี่ยวกับความพึงพอใจในการให้รางวัลแก่ครู ถ้ามีการตัดสินใจในเชิงบวกจะมีการดำเนินการขั้นตอนการเก็บรวบรวมชุดเอกสาร สำหรับครูที่ให้ยศหรือมอบหนังสือให้กับการทำงานที่ขยันขันแข็งมักจะกลายเป็นเรื่องน่าประหลาดใจ

เขียนจดหมายถึงครูเรื่องนี้อย่างถูกต้องอย่างไร

เพื่อที่ครูจะสามารถวางใจได้การผ่านการรับรองการให้รางวัลการกำหนดลักษณะของครูควรได้รับการเขียนอย่างถูกต้อง ลองมาดูว่าเกณฑ์ใดที่ใช้กับเอกสารนี้ มีการเรียนการสอนตามที่มีการกำหนดลักษณะสำหรับนักการศึกษาของ DOW ตัวอย่างนี้จะนำเสนอในภายหลัง แต่ในตอนนี้เราจะเลือกส่วนที่ควรมีอยู่ในนั้น

การเรียนการสอน

ลักษณะของผู้ดูแลเริ่มจากข้อมูลทางการ สิ่งที่ต้องการคือ

• ชื่อสกุลชื่อบิดามารดา;
• วันเดือนปีเกิด
• ระดับการศึกษา (ชื่อสถาบันการศึกษาคณาจารย์พิเศษปีการศึกษา)
• ระยะเวลาในการทำงานเป็นครูสอนพิเศษ

ควรเขียนคำอธิบายอะไรอีก

ต่อไปเป็นสิ่งสำคัญที่จะอธิบายในรายละเอียดทั้งหมดเป็นมืออาชีพการศึกษาที่มีคุณภาพขึ้นอยู่กับงานที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียก่อนเจ้าหน้าที่สอนของ DOW ควรมีการจัดกิจกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนมีทักษะการสื่อสารกับเด็กรู้และฝึกฝนเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยเพื่อรับมือกับสถานการณ์ความขัดแย้งที่เกิดขึ้น ระดับของการปฏิบัติงานพิเศษที่มอบหมายให้ครูของโรงเรียนอนุบาลหลังจากที่ทันสมัยของการศึกษาของรัสเซีย - เพื่อระบุและพัฒนาความสามารถของแต่ละบุคคลของเด็กแต่ละคนจำเป็นต้องมีลักษณะของครูสอนพิเศษใน PMPC ถ้าครูมีการพัฒนาวิธีการศึกษาของตนเองที่เพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ ใช้งานเขามีสิ่งพิมพ์สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในคำอธิบายของเขา

ทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็น

นักจิตวิทยาในประเทศ LS Vygotsky และ S. L. Rubinstein กิจกรรมการศึกษาถูกมองว่าเป็นชุดของการกระทำที่เฉพาะเจาะจงมุ่งเป้าไปที่การสร้างที่เต็มเปี่ยมเด็กก่อนวัยเรียนบุคลิกภาพ พิจารณาตัวอย่างของลักษณะในการดูแลผู้ป่วยที่ (สำหรับการรับรอง) เราทราบว่ามันสะท้อนให้เห็นถึงทักษะเช่นความสามารถในการสังเกตอยู่ในระเบียบวินัยในชั้นเรียนโดยไม่ต้องใช้การลงโทษทางร่างกายของเด็ก ครูที่ดีไม่ควรจะเป็นความขัดแย้งในความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงานของพ่อแม่ของค่าใช้จ่ายของพวกเขา

ตัวอย่างลักษณะ

เราเสนอตัวอย่างของครูโรงเรียนอนุบาลที่ได้รับรางวัล

"Sidorova Elena Anatolyevna จบการศึกษาจากLeningrad State Pedagogical Institute ตั้งขึ้นหลังจากที่ AI Herzen ในปี 1985 ได้รับวุฒิการศึกษาจากครูสอนพิเศษ Elena Anatolievna ทำงานในโปรแกรมของรัฐและอุปกรณ์ช่วยสอนที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 2550 ครูสอนพิเศษประจำชั้นเรียนเป็นประจำทุกปีสำหรับนักเรียนที่มุ่งสร้างวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา หลักสูตรการศึกษาที่พัฒนาโดยครูเองได้รับการทบทวนโดยฝ่ายการศึกษา นักการศึกษาผสมผสานองค์ประกอบในการทำงานของการเรียนรู้ตามปัญหาด้วยองค์ประกอบของเกมข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2547 ครูได้ร่วมงานด้วยแผนกสิ่งแวดล้อมของการบริหารอำเภอดำเนินการทัศนศึกษาร่วมเสนอกิจกรรมโครงการเด็ก ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2555 เขาได้จัดการเรียนการสอนกลุ่ม "Rainbow" ด้านสิ่งแวดล้อมและการเรียนรู้ในท้องถิ่นโดยมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ได้แก่ การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมการเชื่อมโยงไปถึงแรงงานทัศนศึกษาการเดินป่าการเรียนการสอนระดับปริญญาโท ในปี 2013 มีการจัดโค้ชขึ้นเพื่อเดินทางท่องเที่ยวในชนบทกับเด็กและผู้ปกครองบนชายฝั่งทะเลสีขาว

ครูรู้ทฤษฎีและวิธีการทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติของรัฐมีความรู้ลึกสามารถประยุกต์ใช้รูปแบบวิธีการสอน ในห้องเรียนและในกิจกรรมนอกหลักสูตรครูใช้ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาวัยเด็ก Elena Anatolyevna มีความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรกับเด็กพ่อแม่ของพวกเขา

นักการศึกษาได้สรุปและเผยแพร่ประสบการณ์การเรียนการสอนของตัวเองอย่างต่อเนื่องผ่านบทเรียนแบบเปิดคลาสเรียนการพิมพ์ชั้นเรียนและกิจกรรมต่างๆ

เขามีส่วนร่วมในการทำงานของเมืองความสัมพันธ์แบบแผนของครูผู้สอนการศึกษาก่อนวัยเรียน ในปี 2012 - หัวข้อ "กิจกรรมของวงการนิเวศวิทยาและท้องถิ่นในการพัฒนาความสนใจในที่ดินพื้นเมืองของเด็กก่อนวัยเรียน" ในปี 2013 - ในหัวข้อ "การใช้องค์ประกอบระดับภูมิภาคใน POC"

ครูให้ความสนใจเป็นพิเศษในการวิจัยและกิจกรรมของโครงการในโรงเรียนอนุบาล นักเรียนของโรงเรียนเป็นส่วนร่วมในการดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อมทั้งหมดเหตุการณ์ที่ดำเนินการโดยฝ่ายการศึกษาเขต พวกเขากลายเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลจากการประกวดในภูมิภาคของภาพวาดเด็ก ๆ "ในโลกของสัตว์" ครูประจำทุกปีทำงานในคณะลูกขุนของการประชุมการศึกษาและการวิจัยระดับภูมิภาคซ้ำแล้วซ้ำอีกเป็นหัวของการปฏิบัติสอนของนักเรียน

Elena Anatolyevna ได้รับรางวัลเกียรติคุณจากกระทรวงการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของ Moscow Region Administration (2006)

ผู้สมัครรับเลือกตั้งของ Sidorova Elena Anatolyevna ได้รับการแนะนำโดยคณะกรรมการที่เป็นระบบของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งชาติ "Kindergarten No. 201" ฉบับที่ 2 จากวันที่ 12 เมษายน 2014 "

ตัวอย่างที่แนะนำในการเขียนลักษณะของนักการศึกษาสามารถนำมาเป็นพื้นฐานการเพิ่มเติมและการเปลี่ยนแปลงโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของบุคลิกภาพของเขา

ความเฉพาะเจาะจงของการประเมินกิจกรรมการสอน

เพื่อให้กิจกรรมของครูได้รับการประเมินควรมีการศึกษาอย่างละเอียดครบถ้วน แสดงถึงความสมบูรณ์ขององค์ประกอบขององค์กรการสื่อสารส่วนสร้างสรรค์และองค์ความรู้

นักวิจัยเชื่อว่าระหว่างกิจกรรมของครูและครูมีมากเหมือนกัน ความจำเพาะของงานใน DOW คือว่าจำเป็นต้องมีไม่เพียง แต่จะใช้เทคโนโลยีการสอน แต่ยังรวมถึงการจัดกิจกรรมต่างๆของวอร์ดการสื่อสารการพัฒนา

ข้อสรุป

อาชีพดังกล่าวเป็นครูอนุบาล,เป็นเรื่องยากและมีความรับผิดชอบดังนั้นใน DOW ผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานจริง คนงานเหล่านี้แต่ละคนมีสิทธิที่จะได้รับรางวัลที่สมควรดีสำหรับการทำงานหนักของพวกเขาในรูปแบบของใบรับรองเกียรติรางวัลแผนก เพื่อให้ได้ "รางวัลในการหาพระเอก" เป็นเรื่องสำคัญที่หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องจัดเตรียมเอกสารให้ทันเวลาส่งให้ฝ่ายการศึกษา ในเอกสารที่ควรนำเสนอสถานที่พิเศษจะถูกนำมาใช้โดยคำอธิบายเชิงคุณภาพของครู ผลสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าคุณสมบัติทางวิชาชีพหลักของนักการศึกษาจะเป็นอย่างไร: การมอบรางวัลและการได้รับประเภทคุณสมบัติถัดไป