ชั่วโมงเรียนตามกฎจราจร หัวข้อเรื่องชั่วโมงเรียนสำหรับกฎจราจร

ในการเชื่อมต่อกับกรณีที่พบบ่อยอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่นำไปสู่ความตายการถือครองชั่วโมงเรียนเพื่อป้องกันไม่ให้สถิติเหล่านี้เป็นเรื่องเร่งด่วนที่สุด

ชั่วโมงเรียนตาม SDA ต้องทำในข้อใด ๆหมวดหมู่อายุ ไม่ต้องสงสัยการพบปะกับตำรวจเป็นการวัดผลกระทบที่ดีที่สุดต่อนักเรียน แต่ชั้นเรียนการบรรยายคงที่จัดขึ้นจากปีที่ปีได้อย่างรวดเร็วสามารถเบื่อและกลายเป็นไม่น่าสนใจและไม่ได้ประโยชน์สำหรับผู้ชมของผู้ฟัง

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อกฎจราจรอาจมีได้รูปแบบที่หลากหลายของการดำเนินการที่สอดคล้องกับประเภทอายุของเด็ก นอกจากนี้คุณยังสามารถดึงดูดนักเรียนให้เตรียมกิจกรรมได้อีกด้วย เด็ก ๆ จะสนใจในการปฏิบัติหน้าที่ของครู เด็กนักเรียนสามารถเตรียมโปสเตอร์ที่มีสัญญาณการจราจรหรือทำแบบทดสอบที่น่าสนใจ หากมีการวางแผนกิจกรรมแบบเปิดคุณสามารถขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของคุณได้ ควรเป็นประโยชน์ไม่เพียง แต่ยังเป็นชั่วโมงเรียนที่น่าจดจำ SDA ในโรงเรียนสามารถศึกษาได้ในรูปแบบของเกม

เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของชั่วโมงเรียนภายใต้ SDA

แน่นอนเป้าหมายหลักของเหตุการณ์สำคัญนี้คือการพัฒนาความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนเพื่อรักษาชีวิตของตัวเอง

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้งานต่อไปนี้จะทำหน้าที่:

เพื่อพัฒนาการประเมินสถานการณ์ที่ถูกต้องของเด็ก ๆ บนท้องถนน
สอนวิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง
ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนน
อธิบายกฎการเคลื่อนไหวตามทางเดินในทางที่ไม่มีทางเท้า
ทำความคุ้นเคยกับกฎของการช่วยเหลือผู้ประสบอุบัติเหตุทางถนน
รูปแบบแนวคิดของ "ความช่วยเหลือฉุกเฉิน";
สอนกฎการเคลื่อนที่บนรถตามแนวถนน (รถจักรยานยนต์รถจักรยานยนต์)

ชั่วโมงเรียนในหัวข้อกฎจราจรควรเป็นข้อมูลให้มากที่สุด

ธีมหลักของ SDA

หัวข้อของชั่วโมงเรียนตาม SDA จะแบ่งออกตามประเภทอายุของเด็ก ตัวอย่างเช่นธีมสำหรับชั้น 1 คือ "วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง", "เกมส์บนถนน", "ไปที่บ้านโดยไม่ได้รับบาดเจ็บ", "ชีวิตบนท้องถนน" แน่นอนพวกเขาแตกต่างจากผู้ที่อยู่ในชั้นที่ 11 ซึ่งจะฟังดูว่า "ใครเป็นผู้ตำหนิ?", "การสอบปลายภาคและอุบัติเหตุบนท้องถนน", "การรุกรานบนถนน" "วิธีช่วยผู้ประสบอุบัติเหตุบนท้องถนน"

ไม่คำนึงถึงประเภทอายุของพลเมืองหัวข้อหลักของชั่วโมงเรียนภายใต้ SDA ควรเป็น "หลักปฏิบัติในการดำเนินการบนท้องถนนเพื่อจุดประสงค์ในการเก็บรักษาตนเอง"

การกำหนดหัวข้ออย่างถูกต้อง

ควรกำหนดชื่อชั่วโมงเรียนตามกฎจราจรอย่างถูกต้อง ชื่อ (หัวเรื่อง) ควรมีความกว้างขวาง แต่ในเวลาเดียวกันจะเป็นที่เข้าใจได้สำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ในกรณีที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้

ครูไม่จำเป็นต้องคิดค้นวลีที่ซับซ้อนสำหรับเด็กในโรงเรียนประถมมิฉะนั้นเป้าหมายที่กำหนดไว้จะไม่สามารถทำได้ คนโดยอาศัยอำนาจในการพัฒนาของพวกเขามีความสามารถในการจินตนาการซึ่งจะไม่เป็นธรรม ที่นี่ชื่อควรจะรัดกุมและชัดเจนสอดคล้องกับเป้าหมาย

รูปแบบหลักของการถือครองนาฬิกาตาม SDA

ในการใช้เวลาเรียนในชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรไม่เพียงพอที่จะตัดสินใจในหัวข้อนี้คุณจำเป็นต้องเลือกรูปแบบที่ถูกต้อง บทสนทนาหลักจะได้รับการพิจารณา แต่คุณสามารถใช้คำอื่นได้เช่น:

การแข่งขันเกี่ยวกับการป้องกันการละเมิด
การอภิปราย;
ชั่วโมงเรียนเปิดกับตัวแทนของเจ้าหน้าที่ตำรวจและครูของโรงเรียนรวมถึงผู้อำนวยการ;
บทเรียนเกม;
ทัวร์;
แบบทดสอบ;
อาชีพในสถานที่เฉพาะ
การพบปะกับเจ้าหน้าที่ช่วยเหลือ

แบบฟอร์มเหล่านี้จะช่วยให้กระบวนการการศึกษาที่น่าสนใจและความรู้ความเข้าใจ

การวางแผนการเรียนเฉพาะชั่วโมงสำหรับกฎจราจรในชั้น 2

ครูชั้นต้นที่เอาใจใส่และครูฝึกสอนสามารถเสนอกิจกรรมการวางแผนตามความคิดโดยประมาณสำหรับหัวข้อที่กำหนดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สามารถ:

แบบทดสอบ "ไฟจราจร - เพื่อนผู้ช่วยของเรา"
การสนทนา "Zebra on the road"
ภาพวาดการแข่งขัน "ถนนเป็นฤดูหนาวที่อันตราย"
เที่ยวรอบเมือง "เอ๊ะถนนที่คุ้นเคย"
การแข่งขันผลงาน "กฎที่ฉันทำตาม"
การสนทนา "รถบัสเป็นพาหนะของบุคคลหรือเป็นอันตรายต่อชีวิต"

สร้างกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนถนนช่วยให้กฎจราจรมีชั่วโมงที่ดีงาม ชั้นที่ 2 โดยอาศัยอำนาจในการพัฒนาสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเฉพาะในระดับทั่วไปเท่านั้น

การวางแผนชั่วโมงการเรียนรู้สำหรับกฎจราจรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

การวางแผนงานศึกษาเฉพาะเรื่องกับนักเรียนในช่วง 11-12 ปีจำเป็นต้องรวมถึงชั่วโมงเรียนของกฎจราจร 5 ให้ครูมีโอกาสที่จะเพิ่มคนใหม่นอกเหนือจากรูปแบบการดำเนินการที่คุ้นเคย

ดังนั้นการวางแผนโดยประมาณของเหตุการณ์ที่อุทิศให้กับกฎจราจร

การสนทนา "ฉันเป็นนักปั่นจักรยาน"
การประชุม - พูด "คนขับรถเป็นเรื่องของชีวิต"
บทเรียนกิจกรรมสร้างสรรค์ "I and road signs"
"ล้อปลอดภัย" ทักษะการปฏิบัติในสถานที่พิเศษ
ค่ำกับพ่อแม่ "จะกลายเป็นอิสระบนถนนได้อย่างไร"
ข้อพิพาท "เกมส์ฤดูหนาว - สุขภาพหรือความตาย"

การวางแผนชั่วโมงการเรียนตามกติกาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ช่วงเวลานี้มีลักษณะเฉพาะนักเรียนเป็นผู้มีจิตสำนึกในการศึกษา ดังนั้นครูผู้สอนชั้นเรียนจึงควรใช้รูปแบบกิจกรรมใหม่ที่อุทิศให้กับกฎจราจร

ในหมวดหมู่อายุนี้ครูพร้อมด้วยผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถเตรียมการเข้าชมในชั้นเรียนได้ เกรด 6 ทำให้เป็นไปได้โดยการใช้รูปแบบของเกมทางปัญญาเพื่อใช้องค์ประกอบทั้งหมดของชั้นเรียนโดยไม่มีข้อยกเว้น

การวางแผนกิจกรรมในชั้นเรียนโดยประมาณเกี่ยวกับกฎจราจรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6:

แบบทดสอบ "ประวัติความเป็นมาของกฎจราจร"
KVN "ในหมวกตำรวจ"
การสนทนา "ลูกกลิ้งจักรยานและถนน"
ความช่วยเหลือในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุ (จำนวนบริการช่วยเหลือ)
แผ่นพับประกวด "ชีวิตของคุณอยู่ในมือของคุณ"
แบบทดสอบ "วันหยุดฤดูร้อน! เพิ่มความเฝ้าระวัง! "
บทเรียนคือเกม "คุณเป็นฉันฉันกับคุณ"

ไม่ว่ารูปแบบการปฏิบัติใดจะได้รับการคัดเลือกจากครูต้องจำไว้ว่าชั่วโมงชั้นเรียนในระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการจราจรถือเป็นงานที่ต้องใช้อย่างจริงจังในการดำเนินชีวิตที่ถูกต้องซึ่งขึ้นอยู่กับมนุษย์

หมายเหตุให้ครูชั้นเรียน

เพื่อให้เด็ก ๆ ในชั้นเรียนของคุณมีชีวิตชีวาและมีสุขภาพดีคุณต้องจำลักษณะดังต่อไปนี้

เมื่อวางแผนชั่วโมงเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรโปรดทราบว่าไม่ได้เป็นโสด นี่เป็นวัฏจักรการดำเนินการที่ได้รับมอบอำนาจตลอดทั้งปีการศึกษา
ในกรณีที่มีขนาดนี้ควรเป็นนักเรียนมีส่วนร่วมมากที่สุด ดังนั้นถ้าการกักกันตกอยู่ในวันที่กำหนดเวลาชั่วโมงเรียนตามกฎจราจรจะต้องเลื่อนออกไปและในช่วงเวลานี้ควรดำเนินการเหตุการณ์ที่มีความสำคัญน้อยกว่าในชีวิตของเด็กนักเรียน
ขอแนะนำให้เชิญเจ้าหน้าที่ตำรวจผู้ปกครองที่มีกิจกรรมวิชาชีพเชื่อมโยงกับระเบียบข้อบังคับในการจราจรรวมทั้งบริการช่วยเหลือเพื่อเข้ารับการอบรมเรื่องกฎจราจร
โปรดจำไว้ว่าการดูภาพยนตร์สารคดีเกี่ยวกับกฎจราจรจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์เพิ่มเติมจากเด็ก
การจัดกิจกรรมแต่ละครั้งจะต้องได้รับการวิเคราะห์สองครั้งโดยครูคนแรกกับเด็ก ๆ และจากนั้นได้รับการวิเคราะห์ด้วยตนเองเพื่อที่จะระบุความผิดพลาดและกำจัดพวกเขาในอนาคต
โปรดจำไว้ว่าเด็ก ๆ ไม่ว่าจะอยู่ในกลุ่มอายุผู้เข้าร่วมกิจกรรมบนท้องถนน และวิธีที่ประสบความสำเร็จทางบ้านของพวกเขาจะขึ้นอยู่กับครูและผู้ปกครอง
เรียนคุณครูเป็นตัวคุณเองในการติดตามนักเรียนของคุณ!