ธีมของการประชุมผู้ปกครอง เรื่องของการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนทั่วไป

ขั้นตอนการศึกษาที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์ของครูผู้สอนกับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งและพ่อแม่ของเขา ประสิทธิภาพของงานนี้ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์โดยตรง การสื่อสารระหว่างครูและผู้ปกครองที่เปิดเผยมากที่สุดคือการจัดประชุม

การปฏิบัติทั่วไปคือการจัดกิจกรรมของโรงเรียนทั่วไปสำหรับการเรียนแบบคู่ขนาน ภายในทีมที่เฉพาะเจาะจงคุณสามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็วซึ่งเกิดขึ้น

ต้องการกิจกรรมนอกหลักสูตรในสถาบันการศึกษาจะถูกกำหนดโดยผลรวมของผลการเรียนในระดับกลางและระดับสุดท้ายของปี เรื่องของการประชุมผู้ปกครองทั่วไปในโรงเรียนมักเกี่ยวข้องกับการพิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเอกสารกฎเกณฑ์พื้นฐานของสถาบันการศึกษาผลของกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งรวมทั้งแผนการที่คาดหวัง

การประชุมสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนจากแบบคู่ขนานกลุ่มส่วนใหญ่มักจะให้สำหรับการอภิปรายของประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็จการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาหรือการรับเด็กอายุ 6 ขวบ รูปแบบของการประชุมผู้ปกครองทั่วไปในโรงเรียนยังสามารถเกี่ยวข้องกับกิจกรรมนอกหลักสูตร

ช่วงการพิจารณาคำถามในการประชุมของผู้ปกครองในชั้นเรียนบางแห่งมักเป็นตัวแปรที่แปรปรวนมากที่สุดซึ่งเป็นผลมาจากปัญหา "มือถือ" ในทีมเด็ก ๆ แต่ละคน

ความเชื่อมั่นในความสัมพันธ์ครู - ผู้ปกครอง

องค์การที่มีประสิทธิภาพในการทำงานของเด็กกลุ่มในโรงเรียน - งานหลักของครูชั้นเรียน การดำเนินการนี้ทำได้เฉพาะเมื่อมีการสร้างบรรยากาศที่ไว้วางใจระหว่างสามด้านของกระบวนการทางการศึกษาคือครู - นักเรียน - ผู้ปกครอง นี่แสดงถึงความเป็นมืออาชีพสูงของครูซึ่งตามมาในอนาคตจะช่วยให้ได้ผลการศึกษาสูงสุด

เครื่องมือที่สำคัญที่สุดสำหรับครูประจำชั้นเมื่อการสร้างสภาพแวดล้อมทางจิตใจที่สะดวกสบายคือการจัดให้มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้ปกครองของนักเรียนด้วยการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร

กำลังเตรียมพร้อมสำหรับการประชุมผู้ปกครอง

เมื่อเตรียมพร้อมในการจัดงานจะต้องมีการจัดทำแผนสำหรับการประชุมผู้ปกครองซึ่งจะต้องเลือกหัวข้อผู้เข้าร่วมแบบฟอร์มและเวลาของการประชุม เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน

ควรวางแผนโดยประมาณสำหรับการประชุมผู้ปกครองทบทวนประเด็นต่างๆที่จะกล่าวถึงในเวลาสั้น ๆ รวมทั้งระยะเวลาในการพิจารณา สิ่งที่จำเป็นสำหรับการเตรียมพร้อมในการจัดงานคือการแจ้งเตือนแม่และพ่อเกี่ยวกับวันที่เวลาของการประชุมซึ่งมีการวางแผนไว้

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการประชุมผู้ปกครอง

หนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญในกิจกรรมนี้คือการเลือกหัวข้อของการประชุมผู้ปกครองซึ่งควรสะท้อนถึงปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของกลุ่มเด็กและนำไปสู่การแก้ปัญหาของพวกเขา

กิจกรรมของครูจะขึ้นอยู่กับสิ่งแรกเปิดการวางแผนระยะยาว นี่ใช้กับงานด้านการศึกษาและการศึกษา นั่นคือตามกฎแล้วครูผู้สอนจะต้องพิจารณาเรื่องของการประชุมผู้ปกครองก่อนเวลา ความเป็นมืออาชีพของครูเป็นที่ประจักษ์เพื่อที่จะตอบสนองในเวลาที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในทีมเด็กและเพื่อช่วยแก้ไขปัญหาในสถานการณ์นั้น

การพิจารณาเรื่องปัจจุบันเกี่ยวกับผู้ปกครองการประชุมจะอำนวยความสะดวกโดยการติดต่ออย่างใกล้ชิดของครูชั้นเรียนกับเด็กและผู้ปกครองของพวกเขา ช่วยในการเลือกหัวข้อที่แท้จริงของการประชุมผู้ปกครองและการตั้งคำถามเบื้องต้นเกี่ยวกับแม่และพ่อ

ครูต้องคำนึงถึงปัญหาการกดเฉพาะชั้น คำถามพื้นฐานยังคงเป็นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพฤติกรรมจิตวิทยาสภาพอากาศในทีม นอกเหนือจากประเด็นหลักแล้วจำเป็นต้องพิจารณาถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับลักษณะเฉพาะของนักเรียนรูปแบบพฤติกรรมเฉพาะของพวกเขาและอื่น ๆ

รูปแบบของการจัดงานเลี้ยงสังสรรค์

รูปแบบการประชุมที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุดคือบทสนทนา เป็นการสื่อสารแบบนี้ซึ่งจะช่วยสร้างความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครอง การทำงานควรอยู่บนพื้นฐานของความเคารพซึ่งกันและกันความเข้าใจในเป้าหมายของกระบวนการศึกษา ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างอำนาจของครูและบรรลุผลในเชิงบวกในการสอนเด็ก

นอกจากนี้ยังสามารถใช้รูปแบบของข้อพิพาท,ตารางรอบการบรรยายในกรณีที่มีการเชิญผู้เชี่ยวชาญเพิ่มเติม (นักจิตวิทยาแพทย์) การดึงดูดผู้เชี่ยวชาญเพิ่มเติมจะช่วยในการแก้ปัญหาที่แคบที่พ่อแม่ต้องเผชิญ แต่ไม่รู้ว่าจะแก้ปัญหาอย่างไรเนื่องจากขาดความรู้และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง

รูปแบบดังกล่าวข้างต้นมีผลบวกในการสร้างบรรยากาศของความไว้วางใจและความพยายามในการรวมตัวกันของผู้ปกครองและครู

เวลาสำหรับการประชุมผู้ปกครอง

ดังที่ได้กล่าวมาแล้วข้างต้นเป็นพื้นฐานสำหรับการมีประสิทธิภาพการสอนและกระบวนการศึกษา - บรรยากาศที่น่าเชื่อถือ เมื่อเลือกระยะเวลาของการประชุมจำเป็นที่จะต้องพิจารณาถึงความปรารถนาและความเป็นไปได้ของคู่กรณี นี่จะบ่งชี้ว่าครูและผู้ปกครองอยู่ร่วมกัน

จัดทำแผนสำหรับปี

การวางแผนมุมมองของการประชุมผู้ปกครองเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อทบทวนทบทวนปัญหาของกระบวนการศึกษา และที่นี่แน่นอนว่าจำเป็นต้องจัดทำแผนแม่บทของการประชุมผู้ปกครองและกิจกรรมในชั้นเรียนของโรงเรียน ในขณะเดียวกันก็จำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงอายุของนักเรียนเพื่อแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในปีนี้ หัวข้อของการประชุมผู้ปกครองสำหรับปีควรได้รับการพิจารณาล่วงหน้า

ประเด็นหลักที่สามารถทำได้พิจารณาในบริบทนี้คือ: "วันนักเรียนโหมด", "องค์การของกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน", "บทบาทของครอบครัวในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กที่", "โรงเรียนเป็นหุ้นส่วนและผู้ปกครองในการศึกษาของเด็ก", "อายุและลักษณะของแต่ละบุคคลของเด็ก", "สุขภาพ วิถีการดำเนินชีวิต "" การรุกรานและเด็ก "" ความรุนแรงต่อเด็ก "" Wrap-up (ไตรมาสครึ่งปีปี). " กลุ่มตัวอย่างของการประชุมเหล่านี้เป็นวงกว้างเพียบ แต่ให้ความสำคัญกับบุคลิกภาพของเด็ก, การพัฒนาและความสำเร็จของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของ

เรื่องการประชุมผู้ปกครอง: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

แยกกันมีความจำเป็นที่จะบอกเกี่ยวกับความแตกต่างของการดำเนินการสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา

ปัญหาสำคัญที่ควรจะพูดถึงในระบบการประเมินผลการประชุม เพราะนี่คือความจริงที่ว่าในเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แล้วแสดงเครื่องหมายในไดอารี่ซึ่งในที่สุดก็จะมีผลกระทบทางจิตวิทยาเกี่ยวกับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ พ่อแม่มักจะประเมินการรับรู้เป็นเด็ดขาดสนับสนุนหรือตำหนิเด็ก และทัศนคติของผู้ใหญ่นี้แน่นอนส่งผลต่อจิตใจของนักเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าการประเมินผลเชิงลบเท่านั้นแสดงว่ามีปัญหาที่จะแก้ไขร่วมกันกับเด็ก คะแนนบวกเป็นเพียงขั้นตอนต่อการแสวงหาความรู้เพิ่มเติม

นอกจากนี้เมื่อวางแผนการประชุมผู้ปกครองเราต้องให้ความสำคัญกับปัญหาในการเตรียมบ้าน องค์ประกอบพื้นฐานของชีวิตในโรงเรียนในปัจจุบันคือการจัดองค์กรด้วยตนเองของเด็กความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล

เรื่องการประชุมผู้ปกครอง: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ในวัยสูงอายุเด็ก ๆ กำลังคิดถึงเข้ามหาวิทยาลัย นี่เป็นข้อสรุปสำหรับผลการเรียน ในระหว่างการประชุมจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับพ่อแม่ด้วยเอกสารกฎเกณฑ์ที่กำหนดหลักเกณฑ์ในการประเมินความรู้เกี่ยวกับเด็กวิธีการดึงดูดผลการเรียนและขั้นตอนการขอรับประกาศนียบัตรจากสถาบันการศึกษาทั่วไป

สถานที่น่าสนใจของผู้เชี่ยวชาญที่แคบ

โดยทั่วไปรูปแบบของการประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนควรนำเสนอเนื้อหารูปแบบและหลักการทำงานกับเด็กในสถาบันการศึกษาทำความคุ้นเคยกับวิธีการขั้นสูงของกระบวนการศึกษาและการศึกษาพิจารณาคุณสมบัติของโปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์นอกเหนือจากกิจกรรมนอกหลักสูตรและแจ้งเกี่ยวกับความพร้อมของวิชาเลือกและแวดวง

ชุดของปัญหาที่สามารถแยกออกได้แก้ไขในระหว่างการประชุมผู้ปกครองเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญที่แคบ สิ่งนี้จะช่วยให้ครูและผู้ปกครองเข้าใจความเข้าใจร่วมกันกับเด็ก ๆ และปรับปรุงสภาพภูมิอากาศทางจิตวิทยาในทีม

อีกแง่มุมหนึ่งที่กำลังได้รับการพิจารณาในระหว่างการประชุมผู้ปกครองนี้เป็นเรื่องที่สะท้อนเนื้อหาและด้านเทคนิคของกระบวนการเรียนรู้ แน่นอนโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่ปัญหาทางการเงินจำนวนมากในโรงเรียนเป็นเรื่องยากที่จะแก้ปัญหา

เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าตัวบ่งชี้หลักประสิทธิผลของการจัดงานเลี้ยงสังสรรค์ของพ่อแม่คือการสร้างและการดำรงอยู่ของพ่อแม่ - ครู - เด็กผู้ปกครอง เฉพาะในลักษณะนี้ทุกคนจะสามารถตระหนักถึงความคาดหวังของพวกเขาจากกระบวนการศึกษา