เราศึกษารากของคำและ orthograms ในนั้น

ในโรงเรียนประถมความรู้คือวิชาพื้นฐานซึ่งจะมีความสำคัญมากในการศึกษาต่อของเด็ก ความสนใจเป็นพิเศษกับภาษารัสเซียและการศึกษาเกี่ยวกับกฎพื้นฐานและแนวความคิด ในหมู่พวกเขาที่สำคัญสถานที่ที่ถูกครอบครองโดยความรู้ในการพูดและองค์ประกอบของมันรวมทั้งแนวคิดเช่นรากของคำ

แนวคิดนี้เป็นนามธรรมดังนั้นเด็ก ๆ มักเป็นส่วนใหญ่มีปัญหาในการศึกษา อธิบายอย่างถูกต้องและแสดงให้เห็นถึงความหมายของตัวเองรวมถึงพื้นฐาน orthograms ที่เกิดขึ้นในนั้น - งานยาก แต่ค่อนข้างเป็นไปได้

ควรสังเกตว่ารากของคำนั้นคือองค์ประกอบบังคับเท่านั้น morphemes อื่น ๆ อาจไม่อยู่ในคำใดคำหนึ่งหรือคำอื่น แต่ไม่มีรากของคำที่ไม่มีและบางส่วนของพวกเขาสามารถประกอบด้วยเฉพาะส่วนนี้เท่านั้น แต่นี่ไม่ใช่ลักษณะหลักเพียงอย่างเดียวเนื่องจากคำบางคำ (เช่นอย่างเป็นทางการหรือคำนาม) มีรากที่พบได้เฉพาะในพวกเขาและไม่มีที่ไหนเลยอื่นนอกจากนี้คำศัพท์เหล่านี้มีความหมายว่า

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเลือกรากของคำคือการเลือกรูปแบบคำและคำเดียว สำหรับนักเรียนที่มักไม่ได้รับการพิจารณาคดีที่ซับซ้อนนี้ค่อนข้างมาก อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือตัวอย่างมีหลากหลาย morphemes และไม่เหมือนกัน (มีคำนำหน้าโดยไม่มี suffixes, endings ฯลฯ ) ควรสังเกตว่าในบางฐานมีสระหรือเสียงพยัญชนะสลับกัน (ตัวอย่างเช่นเบ็น - รูรากของเบรคและวิ่ง - วิ่งรากวิ่งและสีเบจ -) ดังนั้นในการปรับตัวให้เข้ากับความแตกต่างของรูปร่างเช่นเดียวกับในการเลือกคำรากศัพท์หนึ่งคำความหมายคำศัพท์ที่มีอยู่ในที่นี้

หนึ่งในพื้นฐาน orthograms ศึกษามาชั้นที่สองเป็นพยัญชนะคู่ในรากของคำ สุนทรพจน์ในกรณีนี้เกี่ยวกับเสียงโทนและหูหนวกซึ่งระบุด้วยตัวอักษรในจดหมายทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการตรวจสอบ เด็กในวัยนี้ในกรณีส่วนใหญ่เขียนสิ่งที่ได้ยินและดังนั้นจึงจำเป็นต้องสอนให้พวกเขาหาตัวอักษรที่ถูกต้องให้ถูกต้อง ในการทดสอบ orphogram นี้คุณควรเลือกคู่คำที่รากของคำไหนจะเป็นเสียงที่ต้องการ อย่างไรก็ตามในหนึ่งในกรณีที่เขาจะอยู่ในตำแหน่งที่อ่อนแอนั่นคือตอนท้ายของคำหรือในกลุ่มของพยัญชนะและในอีก - ในที่แข็งแกร่ง ตัวอย่างเช่นคำว่า "หิมะ" ในกรณีนี้เสียงที่ดังสนั่นของ G ไม่ได้ยินชัดใกล้กับคนหูหนวก X หรือ K. และในหิมะหิมะจะได้ยินเสียงชัดเจนซึ่งจะต้องระบุไว้ในจดหมายในทั้งสองกรณี

ตั้งแต่เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่ายังรู้สึกไม่ดีความรู้ทางทฤษฎีมันมีค่ามากขึ้นในการแสดงตัวอย่างในทางปฏิบัติ เลือกที่ดีที่สุดสำหรับคำอธิบายของวัสดุที่แรกจะดำเนินการออกกำลังกายบางอย่างเพื่อให้เด็กมีความสามารถในการกำหนดกฎของตัวเองและเข้าใจหลักการของมันเพราะความรู้ดังกล่าวจะเป็นที่แข็งแกร่งที่สุด

orthogram อื่นไม่สำคัญก็คือสระสลับซึ่งการเขียนขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ในกรณีนี้ความยากลำบากอาจทำให้เกิดการเลือกรากของคำซึ่งอาจแตกต่างกันไปในเสียงตัวอย่างเช่นพุ่มไม้และพืช รากที่นี่จะเติบโตและเติบโตขึ้นและควรให้ความสนใจเป็นอย่างแรกจากคำศัพท์ศัพท์ที่มีอยู่ในตัว

ต้องบอกว่าเพื่อที่จะศึกษารากคำพูดและคำอธิบายหรือคำศัพท์ที่มีอยู่จะมีการจัดสรรจำนวนชั่วโมงที่มากพอในโปรแกรมของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ในเวลาเดียวกันพวกเขาส่วนใหญ่ควรใช้เวลาไม่ใช่การศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎี แต่ในแบบฝึกหัดปฏิบัติซึ่งจะช่วยในการรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ