ระบบการศึกษา Bologna

ตั้งแต่ปี 2003 หลังจากการภาคยานุวัติของรัสเซียข้อตกลงโบโลญญาในรัสเซียระบบการศึกษา Bologna ถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายและกว้างขวาง ในความพยายามที่จะปรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซียให้ได้มาตรฐานยุโรปกระทรวงศึกษาธิการแนะนำระบบการสอนในระดับอุดมศึกษาสองระดับ: ขั้นตอนแรกคือหลักสูตรปริญญาตรีและหลักสูตรปริญญาโทคือหลักสูตรปริญญาโท ข้อโต้แย้งหลักของกระทรวงศึกษาธิการคือการที่นักเรียนรัสเซียจะได้รับความรู้เกี่ยวกับระดับยุโรปรวมถึงการแนะนำกฎทั่วไปในด้านการศึกษาจะสามารถเข้าสู่หลักสูตรปริญญาโทและดำเนินการศึกษาต่อในประเทศของสหภาพยุโรปต่อไป

นวัตกรรมนี้มีข้อดีและข้อเสีย ระบบการศึกษา Bologna มีฝ่ายตรงข้ามจำนวนมากทั้งในหมู่นักเรียนและในหมู่ครูและอธิการบดีของมหาวิทยาลัย บางคนแสดงความคิดที่ว่ารัสเซียจะฝึกช่างเทคนิคห้องปฏิบัติการสำหรับชาวตะวันตก แต่อุปสรรคที่ใหญ่ที่สุดคือโครงการปริญญาโทในรัสเซียจะได้รับการชำระเงิน ตามที่การคาดการณ์ของผู้เชี่ยวชาญผู้ทรงคุณวุฒิฟรีในรัสเซียจะไม่ ตัวอย่างเช่นในยุโรปค่าใช้จ่ายในการศึกษาค้นคว้าอยู่ในช่วงสามถึงห้าพันยูโรต่อปี

สหภาพนักศึกษารัสเซียเชื่อว่าการลิดรอนมหาวิทยาลัยมีการละเมิดรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของรัฐบาลกลางในเรื่อง "การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาขั้นสูง" และ "การศึกษา" ในรัสเซียระบบการศึกษา Bologna จะนำไปสู่การค้าขายที่สูงขึ้นของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในความเป็นจริงในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวว่าจะเป็นการเปลี่ยนจากการศึกษาฟรีไปเป็นการศึกษาที่จ่าย

ระบบการศึกษา Bologna ปรากฏในปี 2542ปีในโบโลญญาเมื่อ 29 ประเทศในยุโรปได้ตัดสินใจที่จะนำมารวมกันระบบการศึกษาที่แตกต่างกันและนำระบบสองชั้นการศึกษาระดับสูงที่ช่วยให้นักเรียนได้มีโอกาสหลังจากที่ได้รับการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษาปริญญาตรีไม่เพียง แต่ในเบื้องต้น แต่ยังอยู่ในสาขาที่เกี่ยวข้องและเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานอย่างมืออาชีพ เกณฑ์โลกของการประเมินนักเรียนได้รับการพัฒนา ซึ่งจะช่วยลดจำนวนของร่วมกันเปิดรายการและมุ่งเน้นไปที่การเข้าซื้อกิจการของทักษะอาชีพ คุณภาพการศึกษาคือการตรวจสอบพารามิเตอร์ที่โปร่งใสและมีการควบคุมอย่างเคร่งครัด

ฝ่ายตรงข้ามบางคนเชื่อว่ามหาวิทยาลัยของรัสเซียจะไม่สามารถผลิตผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณภาพสูงในช่วง 3-4 ปีโดยที่คุณภาพของการศึกษาไม่ได้และเพื่อให้สอดคล้องกับตะวันตกอย่างเต็มที่วิธีการศึกษาของรัสเซียต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นเราไม่ได้คำนึงถึงเวลาที่ใช้ในการทำงานแบบอิสระที่บ้านและจะมีการพิจารณาเฉพาะเวลาเรียนที่ได้รับในห้องเรียนเท่านั้น

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนพิจารณาไม่น่าพอใจว่าภายใต้หลักสูตรระดับปริญญาตรีของวิชาเบื้องต้นจะน้อยกว่าในระหว่างการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญซึ่งอาจนำไปสู่การก่อตัวของช่องว่างในสาขาการศึกษาทั่วไปหลายแห่ง ปัจจุบันช่องว่างระหว่างหลักสูตรของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยมีขนาดใหญ่มากและเมื่อเปลี่ยนไปใช้ระบบโบโลญญาก็จะยิ่งใหญ่ขึ้นเท่านั้น

ในอิตาลีระหว่างโรงเรียนและมหาวิทยาลัยมีขั้นตอนกลาง - วิทยาลัยโดยที่ไม่สามารถเข้าสถาบันได้ เป็นไปได้ว่ารัสเซียจะเดินตามเส้นทางเดียวกัน นอกจากนี้ยังมีการวางแผนควบคู่กับการแนะนำระบบ Bologna เพื่อสร้างห้องเรียนบัฟเฟอร์ในโรงเรียนสำหรับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานสำหรับเด็ก

ระบบการศึกษาสมัยใหม่ในประเทศญี่ปุ่นประกอบด้วย 5 ขั้นตอนคือโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนประถมโรงเรียนมัธยมสองระดับชั้นล่างและชั้นสูงสุดและมหาวิทยาลัย ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษายังมีสองระดับคือระดับปริญญาตรีและปริญญาโท

ระบบการศึกษาของญี่ปุ่นมีอยู่บ้างคุณลักษณะที่โดดเด่นเช่นองค์ประกอบของกลุ่มและชั้นเรียนมีการเปลี่ยนแปลงทุกปีตลอดจนองค์ประกอบของครู ในตอนท้ายของปีนักเรียนจะได้รับการสอบดังนั้นปีการศึกษาสำหรับพวกเขาเป็นเพียงการเตรียมตัวสำหรับพวกเขา นอกจากนี้ยังสามารถอธิบายการเข้าร่วมหลักสูตรเอกชนจำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จัดโดยครูที่บ้าน แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดก็คือด้วยพื้นฐานของอาชีพหนุ่มญี่ปุ่นที่คุ้นเคยในโรงเรียน

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการเปลี่ยนไปใช้ระบบการศึกษาใหม่แตกต่างกันมาก ใครรู้ว่ามันจะเป็นจริง ...